所屬科目：研究所、轉學考(插大)◆社會工作研究方法
1. 全國犯罪統計數據呈現某城市的犯罪率較高，有人據此宣稱該城市的居民有較高犯罪風險，這種推論可能有什麼問題？ (A) 區位誘誤 (B) 過度概化 (C) 目的論 (D) 樣本數過少
2. 為了評估研究問卷量表的設計，有時會將量表拆成兩份，檢視受試者在這兩份量表上得分的相關程度，此稱為： (A) 再測信度 (B) 評分者問信度 (C) 拆半信度 (D) 專家效度
3. 下列何種變項的測量最不可能符合「順序尺度」的特性？ (A) 比審名次 (B) 溫度 (C) 長度 (D) 宗教信仰
4. 為了分析兒童課輔方案的效果，社工員在學期開始前針對報名的 90 位同學進行考試以收集前測資料，到學期末針對選擇續出席的 60 位同學進行考試收集後測資料。此分析之結論易受到哪種因素的威脅？ (A) 考試測驗無法提供實證資料(empirical data) (B) 耗損(attrition)導致的偏誤 (C) 模擬性資料(cross-sectional data)的侷限 (D) 單案研究(single case study)難以概化
5. 若臺灣的個人所得呈現正偏分配，我們可以預期： (A) 平均所得=所得中位數 (B) 平均所得>所得中位數 (C) 平均所得<所得中位數 (D) 無法判斷
6. 下列何者為歷時性研究： (A) 固定樣本連續研究(panel study) (B) 世代研究(cohort study) (C) 趨勢研究(trend study) (D) 以上皆是
7. 有項研究想針對新北市某國小學童進行調查，研究者先從該校所有班級裡面隨機抽選數班，被抽出班級的全部學童皆為施測對象，這是一種 (A) 置集抽樣 (B) 分層抽樣 (C) 簡單隨機抽樣 (D) 系統隨機抽樣
8. 下列針對「智力」的描述，何者最符合「操作型定義」的特性？ (A) 理解事物的能力 (B) 抽象思維的發展程度 (C) 章氏智力測驗測得的分數 (D) 透過認知以解決問題的能力
9. 如果想針對各種宗教者在特定議題上的支持態度差異進行分析，下列哪種統計方式可能比較適當？ (A) t 檢定 (B) 變異數分析 (C) 相關分析 (D) z 檢定
10. 有位研究者進入某社區針對長辈舉辦免費健康檢查，事後刪除這些數據中可辨別身分之資訊，這自拿去分析後發表在期刊上，這違反了下列哪項研究倫理： (A) 匿名性 (B) 不傷害參與者 (C) 知情同意 (D) 不假造數據
1. snowball sampling
2. secondary analysis
(1) 若您想要了解販售大誌雜誌對於這些露宿者/街友所產生的影響與改變，請問您會用何種研究取向來進行了解？您考量的原因為何(7 分)？您要如何兼顧研究的品質(如 Trustworthiness and Transferability 等)及所可能產生的研究限制又可能為何(8 分)？
(2) 近幾年有幾篇研究在進行有關這個議題的研究，主要都偏向訪談販售大誌雜誌的露宿者/街友，缺乏對於消費者的看法。請問您若要了解社會大眾對於販售大誌雜誌的看法，您會如何進行(如方式、對象等)，請詳細說明(5 分)？若要偏向自然探索(natural inquiry)及非干擾式的研究方式進行了解，您又會如何進行(5 分)？
(1) 若您是負責人口政策的政務委員，主導一個跨部會的會議，在面對跨部會幕僚所提供造成低生育率的不同原因的解讀，您希望研擬如何提高生育率的政策，故針對造成低生育率的問題擬先進行「同時並進的混合研究(量化與質化並重)」，請問您會如何進行設計(9 分)？如何兼顧不同關係人(stakeholders)、研究方法上的三角測量(Triangulation) (6 分)？
(2) 為何需要超越單一量化或質化的研究取向，而以強調實用主義的混合研究取向來進行，其優點為何？及可能的限制又是什麼(10 分)？
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