112年 - 112 國立嘉義大學_轉學生招生考試試題：幼兒發展與輔導#143866

一、 請問幼兒園教師可以透過那些遊戲安排，以鼓勵混齡班不同年齡層幼兒的同儕互動，以提升其社會互動能力？

二、 幼兒園教師安排幼兒每天入園第一件事就是畫「日記畫」的 繪畫，請問依據幼兒的繪畫發展階段，日記畫的實施可以提升幼兒哪些繪畫能力呢？

三、 「志明罹患怪病，需要特殊昂貴的藥物才能夠治癒。貧窮的爸爸為了救治志明，潛入醫院偷這個藥物給志明服用」小嘉，小 義，小幼分別處於柯柏格(Kohlberg)三個不同的道德推理期，請說明小嘉、小義、小幼對爸爸偷藥這個行為的看法。

四、 「不吃蔬菜的瑄瑄今天中午午餐把高麗菜跟紅蘿蔔吃完」請舉例說明老師如何使用正增強跟負增強的策略來鼓勵瑄瑄繼續 攝取蔬菜，均衡營養。