115年 - 115年 - 115-2 專技高考_諮商心理師：諮商與心理治療理論#142941

1.諮商心理師與個案的價值觀有衝突時，諮商心理師的處理方式，下列敘述何者最不適當？ (A)諮商心理師需要保持警覺，探索個人價值觀，檢視自己的信念 (B)當覺察到自己很難處理和個案的價值觀衝突，尋求督導或諮詢 (C)諮商心理師暫時將自己的價值觀「置入括弧(bracketing)」，邀請個案探索其價值觀與行為 (D)由於雙方的價值觀衝突，因此要轉介給其他諮商心理師

2.有關諮商心理師的多元文化諮商能力，下列敘述何者最適當？ (A)在受訓期間修過多元文化諮商課程，就表示具備多元文化諮商能力，可以對各種不同文化的個案進 行諮商 (B)諮商心理師需要幫助個案能做出符合主流文化價值觀的決定與行為，以減少個案的文化適應不良 (C)諮商心理師需要抱持文化謙卑的態度，理解自己需要不斷持續的培養與不同文化個案工作的能力 (D)為了幫助實習諮商心理師未來具備好的多元文化能力，受訓階段應僅為某一個特定文化的個案諮商

3.Corey(2023)指出許多研究支持諮商心理師需要接受個人諮商，下列敘述何者最不適當？ (A)有助於諮商心理師避免接觸個案的強烈負面情緒 (B)是自我照顧的重要策略 (C)可以處理個人內在衝突 (D)可加強諮商心理師的人際互動技巧

4.關於Jung治療的四個階段，下列敘述何者錯誤？ (A)第一階段是治療同盟關係的建立，包括理智與情感上的關係 (B)第二階段是詮釋，主要是移情關係的詮釋 (C)第三階段是洞察，著重個人的社交需求和對卓越的追求 (D)第四階段是個體化，不再滿足社會的需求而聚焦在對自己獨特個性與人格之了解

5.因為童年被父親虐待的經驗，小銘長久以來都相當痛恨自己的父親，卻隱藏對父親的恨意，表現得 極力討好與順從父親。請問此現象較偏向精神分析治療之那一種防衛機轉？ (A)轉移(displacement) (B)反向(reaction formation) (C)否認(denial) (D)壓抑(repression)

6.關於精神分析治療的「移情」與「反移情」，下列敘述何者錯誤？ (A)移情是指個案將潛意識的情感與幻想轉移給諮商心理師 (B)所有個案對諮商心理師的正向反應稱為正向移情，對諮商心理師的負向反應稱為負向移情 (C)諮商心理師善用自身的反移情有利於了解個案的內心經驗 (D)反移情可能與諮商心理師的個人議題有關，並阻礙治療的進行

7.有關阿德勒治療所重視的治療關係，下列敘述何者錯誤？ (A)鼓勵過程是重要的，在整個治療過程中持續鼓勵，對運用解決焦點模式很有助益 (B)為了發展良好的治療關係，諮商心理師教導個案適應的治療目標，以達兩人相似的治療目標 (C)個案因為人際困難而來接受治療，這些困難也會發生在治療關係中，諮商心理師應該面質及詮釋行 為的重複性 (D)諮商心理師同理的反應常表現在對個案生活模式的認識

8.關於阿德勒治療的技術，下列敘述何者錯誤？ (A)存在感是指諮商心理師將全部注意力集中於個案的能力 (B)模式焦點治療之技術 (C)早期回憶的評估之技術 (D)尋找獨特事件之技術

9.有關阿德勒治療諮商心理師的行為描述，下列敘述何者錯誤？ (A)可給予個案建議 (B)廣泛使用鼓勵技術 (C)避免與個案爭辯 (D)不會面質個案或指出個案的錯誤

10.關於存在主義治療對時間議題看法，下列敘述何者錯誤？ (A)時間是存在議題中的核心 (B)諮商心理師只重視現在與未來 (C)未來是指最近的而非距離遙遠的，不允許個人逃離過去或現在 (D)人總是處於自我實現的歷程中，且朝向未來的時間

11.關於存在主義治療中諮商心理師的角色和功能，下列敘述何者正確？ (A)注重了解個案的客觀世界 (B)特別注重個案逃避責任的問題，邀請個案接受自己的責任 (C)如同拿一面鏡子，讓個案看到如何變成過去的樣子，未來可以如何努力 (D)認為在諮商室內進行相關實驗，較能保障個案的安全性

12.存在主義和人本主義的比較，下列敘述何者錯誤？ (A)存在主義聚焦於死亡、焦慮、無意義感等議題 (B)存在主義採取「焦慮－喚起」的觀點 (C)人本主義較存在主義尊重個案的主觀經驗 (D)存在主義和人本主義都相信人是有能力做正向的決定

13.關於Rogers個人中心治療的敘述，下列何者錯誤？ (A)將治療焦點從強調治療技術轉移到治療關係 (B)以實徵研究為基礎，建立心理治療理論 (C)強調病理分析 (D)採用諮商歷程紀錄進行諮商歷程研究

14.Rogers 認為諮商效果來自於諮商心理師的下列那些因素？ (A)態度、人格特質、諮商關係 (B)態度、人格特質、諮商技術 (C)專業訓練、人格特質、諮商技術 (D)人格特質、諮商關係、諮商技術

15.完形治療的創始人Fritz Perls和當代關係取向完形治療的重要推動者Laura Perls之治療理念差 異，下列敘述何者錯誤？ (A)Laura Perls較強調諮商心理師與個案的治療關係和工作同盟；Fritz Perls強調個案的覺察與此時 此刻的經驗 (B)Laura Perls擅長於使用角色扮演，幫助個案承擔選擇的責任；Fritz Perls善於運用同理心，幫助 個案探索內在經驗 (C)Laura Perls的治療風格較為支持、溫暖、富有同情心；Fritz Perls的治療風格帶有強烈面質與戲 劇化 (D)Laura Perls強調個體的整體性和生活中的平衡；Fritz Perls注重於挑戰個案的自我意識和自我認 知

16.關於完形治療諮商心理師在諮商中扮演的角色，下列敘述何者最適當？ (A)引導個案設定目標，並朝未來目標前進 (B)設計活動或實驗，提升個案自我覺察 (C)診斷個案困擾問題的認知基模 (D)以客觀性晤談技巧評估個案的心理動力

17.現實治療認為下列那些作法會阻礙個案面對真實的困擾？①探索個案的需要與期盼 ②促進個案進 行自我評鑑 ③聚焦探討個案的症狀 ④深究個案的情緒 (A)①② (B)①③ (C)②③ (D)③④

18.個案為長女，來自長嗣不分、男女均肩負延續家族責任的族群，男友則來自另一不同的族群，個案 擔心雙方的文化差異，未能決定是否結婚。下列何者最不可能是現實治療諮商心理師的作法？ (A)瞭解個案對延續家族責任的需求 (B)告訴個案所屬族群強調性別平等，可放心地自主選擇 (C)協助個案評估自己就結婚此事所做的行為 (D)協助個案擬訂解除擔憂的具體計畫

19.下列何者為多元文化的觀點下，現實治療的限制？ (A)現實治療忽視腦部和生理對精神病患的影響 (B)現實治療太主張自我負責，忽略社會體制對少數族群的壓迫 (C)現實治療忽略潛意識和移情的重要性 (D)現實治療忽略早期創傷經驗

20.關於正念認知治療，下列敘述何者最不適當？ (A)幫助個案提升專注力 (B)可以增進個案同理心 (C)可以讓個案學習自我疼惜 (D)可以幫助個案覺察自己的情緒

21.Bandura的社會學習理論與Skinner的操作制約學習理論之相同處，下列何者最適當？ (A)行為的後果會影響行為的表現與否 (B)增強足以解釋個體行為如何學習而來 (C)環境對行為的效果取決於認知歷程 (D)他人的行為後果會影響個體同樣行為的表現

22.3歲的葳葳一哭鬧，父母就會滿足她的需要，在家及在幼兒園都有哭鬧不休的問題。下列何者較無 法解釋葳葳的行為？ (A)父母的反應正增強葳葳的哭鬧 (B)父母如果不反應會消弱葳葳的哭鬧 (C)父母的反應負懲罰葳葳的哭鬧 (D)葳葳的哭鬧類化到幼兒園

23.依據Freeman和Simon(1989)的認知治療觀點，焦慮的明顯認知基模(cognitive schema)為何？ (A)高度警戒(hypervigilance) (B)災難化(catastrophizing) (C)個人化(personalization) (D)過度類化(overgeneralization)

24.關於理情行為治療(REBT)與認知治療(CT)的差異，下列敘述何者最不適當？ (A)REBT認為個案要能接納自己與他人，CT則著重改變困擾情緒與問題行為 (B)REBT諮商心理師使用駁斥與說服，CT諮商心理師使用蘇格拉底式問話 (C)REBT諮商心理師讓個案自己反思與建構思考，CT諮商心理師幫個案建構理性思考 (D)REBT認為個案的問題來自於必須與應該的想法，CT則認為是扭曲信念是認知錯誤的結果

25.關於理情行為治療在駁斥方法的使用，下列配對何者錯誤？ (A)「繼續這樣想對你的生活會有什麼影響？」－功能型駁斥 (B)「那裡有白紙黑字寫著你沒有辦法再交到男朋友？」－實徵型駁斥 (C)「你說認真談戀愛最後就會結婚，證據在那裡？」－邏輯型駁斥 (D)「有些事情似乎未如人願，除此之外，還有其他生活部分可以讓你獲得滿足嗎？」－哲學型駁斥

26.諮商心理師匯集、了解家庭中，配偶如何相遇、配偶與手足的關係、配偶對子女的教養期望、家庭 重要事件、子女對父母與家庭活動經驗等資訊，這是家族治療中的那一種策略？ (A)家庭生命史(family life chronology) (B)多世代傳遞歷程(multigenerational transmission process) (C)家庭圖(genograms) (D)家庭生命週期(family life cycle)

27.Bowen所提出的自我分化(differentiation of self)，係指一個人能夠將自身的兩個歷程予以區 辨開來。下列敘述何者正確？ (A)理智與情感 (B)本我與超我 (C)自我與他者 (D)獨立自主與親密連結

28.關於Bowen認為諮商心理師在評估會談的角色，下列何者正確？ (A)客觀而中立 (B)情緒共鳴而融合 (C)真實且一致 (D)感性與接納

29.關於家族治療的療效研究中，探究日常情境與真實生活的研究，屬於下列何種研究型態？ (A)成果研究(outcome research) (B)歷程研究(process research) (C)效用研究(effectiveness studies) (D)效益研究(efficacy studies)

30.下列那一個家族治療取向強調行動，將家庭的互動帶到治療場景中，甚至以支持某一位家庭成員來 對抗另一位成員的方式，來使家庭系統失衡？ (A)Bowen多世代家族治療 (B)Satir聯合家族治療 (C)Minuchin結構家族治療 (D)Haley策略家族治療

31.關於女性主義治療反對《精神疾病診斷與統計手冊》(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM)的主要理由，下列敘述何者錯誤？ (A)診斷本身的標籤化，可能造成對個案的去人性化 (B)在治療過程，DSM診斷無法與治療方法相對應 (C)DSM診斷是來自於主流文化規範的制度，代表一種壓迫的工具 (D)DSM的診斷著重在個人症狀上，不關心引起行為功能失常的社會因素

32.下列何者不是女性主義治療會使用的技術？ (A)夢的探討與解析 (B)自我肯定訓練 (C)意識提升技術 (D)閱讀治療

33.關於社會建構論之論述，下列敘述何者正確？ (A)真理是存在於以科學方法來進行觀察與系統性的認識 (B)眾人共同敘說的故事才是真理 (C)事實獨立於觀察與描述它們的語言系統之外 (D)在不接受憂鬱觀點的文化中，認定一個人憂鬱是沒有意義的

34.Erickson反對治療標籤、著重個案的優勢與資源、個案是自己最好的老師，下列那一個理論學派不 符合上述觀點？ (A)敘事治療 (B)焦點解決短期治療 (C)合作語言系統取向 (D)動機式晤談

35.關於處理文化議題的實務守則，下列敘述何者錯誤？ (A)能全盤了解個案的所有文化背景，才能提供較好的療效 (B)開放地持續學習不同層面的文化如何影響治療工作 (C)留意不同族群所出現的共同點 (D)有彈性的使用技術

36.諮商心理師對個案說：「擔憂(情緒)這傢伙是什麼時候找上你的？」請問這樣的對話可能會出現 在下列何種治療理論學派之中？ (A)精神分析治療 (B)認知行為治療 (C)敘事治療 (D)現實治療

37.關於敘事治療的「外化」，下列敘述何者正確？①外化反對內化的理念，認為內化容易使個案和周 圍的人都帶著病理標籤去弱化個案本人 ②外化是指人們遇到問題時，人們是面對問題的反思專家 和主人 ③外化更深的意圖是讓個案與自己的問題產生距離，用自己的思路去發現面對問題的方法 (A)僅①② (B)僅②③ (C)僅①③ (D)①②③

38.關於焦點解決短期治療「一般化(normalizing)」技巧，下列敘述何者正確？①常使用「暫時 性」的語言 ②嘗試提供個案一個對自身問題「去病理化」的機會 ③其意圖之一是不想將生命中 一些可預期的挑戰，視為根深蒂固的個人困擾 ④「你孩子做的事情，對於和她同齡的國中生來 說，是很自然的。」是「一般化」的回應方式 (A)僅①③④ (B)僅②④ (C)僅①②③ (D)①②③④

39.Kalff沙遊治療中的概念，下列敘述何者最適當？ (A)沙盤應為藍色，代表天空與土地 (B)融合世界技法、榮格理論、藏傳佛教東方思想及Neumann的理論 (C)諮商心理師必須避免受到初始情感反應的影響，導致無法進行詮釋 (D)最初的沙盤代表對現實生活的感受、和意識之間的關係、個人內在覺察展現、和重要他人的關係

40.關於心理劇技巧的運用，下列敘述何者錯誤？ (A)空椅技巧：主角和一張空椅對話，空椅可以代表心中某個所抗拒的人、物或自己 (B)鏡子技巧：由主角替身完全複製主角的言行特徵，不誇大地如實演出，讓主角透過觀察投射情感 (C)未來投射法：演出可能的未來情景，使主角得以檢視澄清 (D)角色互換：主角跟輔角交換位置與立場態度，使主角能透過不同的角度來看事情

1.品傑父親早逝，從小學一年級即與母親、外婆同住。高中畢業後，就讀某科技大學的建教合作班。 白天工作，晚上或假日上課，大四時罹患腦膜炎，手術後在家休養兩個月。他的個性優柔寡斷，母 親逼他畢業後要考研究所，但他希望在病癒後回工廠上班，畢業後繼續留在工廠，雖然他也不喜歡 這份枯燥乏味的工作。這半年來，品傑幾乎每天都在下班或下課後玩線上遊戲，經常熬夜到三、四 點才睡，因而常與母親、外婆爆發口角。請從存在主義治療及現實治療觀點分析品傑所面臨的問 題，並提出完整的治療策略。(25分)

2.何謂正念減壓法(Mindfulness-Based Stress Reduction, MBSR)？(5分)請說明其治療方法與步驟？(10分)諮商心理師進行正念減壓療法時的「正確態度(right attitude)」為何？(10分)