115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員：心理測驗與衡鑑#143356

(一)條件常態分配（conditional normal distribution）

(二)交叉驗證效度（cross validation）

(三)自比測驗形式（ipsative test format）

(四)非結構衡鑑會談（unstructured assessment interview）

二、青少年經常表現出不服管教、易怒等行為，究竟是一般叛逆期或是對立反抗疾患（Oppositional Defiant Disorder）？在接案過程中，若懷疑個案 有這樣的問題而需要評估，請選取三個不同的衡鑑目的，並加以對應列舉可運用的評估工具，請說明如何進行及實務考量為何？（30 分）

三、典獄長懷疑一位十三歲的受刑人有注意力不足過動症特質，轉介給心測 員做評估，心測員規劃的測驗包括執行功能相關量表及測驗，請問其用意為何？有其理論根據嗎？如果是你承接此案，你還會規劃安排那些評估工具，為什麼？請分別說明衡鑑目的及作法。（30 分）

四、你是一位新手心測員，最近接到一個轉介問題是：「一位高中生個案疑似有妄想的症狀，常說自己被母親下降頭詛咒，所以身體才會經常出現病 痛且時好時壞。」你從來沒有接觸過這一類型的個案，請問你該怎麼辦？ 在評估會談中，個案也不斷談論到關於宗教、信仰、甚至是神祕的靈性經驗，你該如何回應這些資訊？（20 分）