115年 - 115 專技高考_職能治療師：職能治療技術學（包括職能治療之評估方法與技術、活動分析與應用、治療方法與技術）#142520

1.職能治療師以非標準化表現分析（nonstandardized performance analysis）評估個案自我進食活動的表現，下列何者不是必要的步驟？(A)實際觀察個案自我進食的過程(B)評價個案進食表現技巧的品質(C)條列個案所有效率不佳的進食表現技巧(D)編寫所有導致進食表現技巧不佳的可能原因

2.Peabody Development Motor Scales, Second Edition 的評估項目包含下列何種面向的資訊？①身體功能 ②表現技巧 ③表現型態 ④活動參與(A)僅①(B)僅①②(C)僅①②③(D)①②③④

3.職能治療師想了解一位 25 歲思覺失調症患者的職能問題，下列那一項作法不屬於職能分析？ (A)利用一對一會談方式了解個案過去的經歷與工作內容(B)觀察個案實際執行穿衣活動並記錄問題(C)利用 Assessment Motor and Process Skills（AMPS）評估患者執行日常活動時的組織技巧(D)依據職能治療師過去經驗，思覺失調症患者可能有注意力缺失問題，因此設計注意力訓練活動

4.有關如廁活動可訓練之表現技巧或身體功能，下列何者最不適當？ (A)坐姿平衡(B)下肢肌力(C)動作計畫(D)視覺完形

5.職能治療師觀察自閉症孩童課堂表現，了解個案是否有注意力的問題。此為確認下列那一個層級的問題？ (A)社交活動(B)表現技巧(C)身體功能(D)身體結構

6.下列何者不是施測功能性獨立評量（Functional Independence Measure, FIM）時，所需考量的表現變項 （performance parameters）？(A)獨立性(B)安全性(C)時間性(D)互動性

7.職能治療師使用摺紙的治療活動時，先使用表面較光滑的色紙，然後用棉紙，最後再使用雲彩紙，最可能的目的為何？(A)提供個案觸覺刺激(B)訓練個案手部關節活動度(C)訓練個案的手部靈巧度(D)訓練個案的認知能力

8.職能治療師與認知能力較弱的孩童玩球類遊戲，在不更動一般規則的狀況下，那一種球類活動對此族群的小孩最不具挑戰性？(A)排球(B)躲避球(C)籃球(D)足球

9.個案容易疲倦（fatigue）而無法執行日常例行活動，下列建議方案何者最不適切？ (A)依活動費力程度調整執行順序(B)使用適當的輔具(C)簡化活動的步驟(D)加長臥床休息時間

10.下列那一項是針對單側肢體功能不足者的處理原則？ (A)將屬於個案的物品，貼上標籤(B)加強使用物品色彩的對比(C)雙手操作的工作改為單手操作(D)使用較重的器具

11.評估一個人對於特定事物／行為／目標的持久性偏好或評斷標準，屬於下列那一種測驗？ (A)人格量表(B)興趣測驗(C)性向測驗(D)價值觀測驗

12.有關在職評估之敘述，下列何者錯誤？ (A)目的在了解受測者在職場的因應技巧及所需的訓練(B)因應支持性就業的「安置－訓練」模式而發展出(C)通常會在職業評量的最後階段進行(D)通常具標準化且有參照標準或常模

13.評量工具說明施測方式、施測環境、評量人員資格及訓練方式，主要是提升那一特性？ (A)效度（validity）(B)信度（reliability）(C)敏感性（sensitivity）(D)特異性（specificity）

14.利用捏力器無法測出下列何種力量？ (A)lateral pinch(B)palmar pinch(C)power grip(D)three-jaw chuck

15.有關於步態決定要素（gait determinants），下列敘述何者錯誤？ (A)包括在身體額狀面（frontal plane）的骨盆傾斜（pelvic tilt）(B)包括在身體橫向面（transverse plane）的骨盆旋轉（pelvic rotation）(C)包括在身體矢狀面（sagittal plane）的髖、膝、足關節屈曲（flexion）(D)步態決定要素的目的是為了使身體質量中心有較大的位移量，使行走有效率

16.如圖所示，網球發球時，右手棘上肌（supraspinatus）在下列那一個階段有最大的收縮？
(A)拋球準備期(B)揮拍準備期(C)手臂加速期(D)擊球後期

17.關於職能治療在社區中的介入，下列敘述何者錯誤？ (A)職能治療師應該具備文化和政治的意識和敏感度，有時需要帶領服務對象挑戰職能不公，倡議健康政策議題(B)根據 Scaffa 博士（2002）的定義，社區健康（community health）必須是一群居住鄰近地區的人，在生理、情緒、社會和靈性上獲得安適感(C)職能治療師可以進行社區營造（community building）的介入，設計團體活動促使社區成員參與，促進成員間的連結，培養團體凝聚力，增進社區感(D)設計社區計畫的第一步是，確認一個需求未被滿足的族群，不限年齡層，只要是參與社區生活受限者皆是可以服務的對象

18.以人類職能模式（Model of Human Occupation, MOHO）的觀點，個案失能的原因可能來自內在因子或外在因 子。下列失能的例子中，何者的內在因子影響較小？(A)憂鬱症的個案提不起勁工作(B)中風個案無法推輪椅上樓梯(C)思覺失調症的個案，有時無法與人有效地溝通(D)失智症的個案無法完成早晨的梳洗流程

19.下列何者不是 Yalom 所提出的團體治療的治療因子？ (A)灌注希望（instillation of hope）(B)團體凝聚力（group cohesiveness）(C)利他行為（altruism）(D)團體氛圍（group atmosphere）

20.在健康照護的各種團隊模式中，下列那一種模式的專業定位界線最模糊？ (A)單一專業模式（unidisciplinary）(B)跨專業模式（transdisciplinary）(C)多專業模式（multidisciplinary）(D)專業間合作模式（interdisciplinary）

21.兒童的氣質（temperament）可能會影響日後心理健康。對於氣質的描述，下列何者錯誤？ (A)氣質（temperament）是由先天與後天共同形塑出來的人格，與因應型態有高度關聯(B)困難型氣質（difficult temperament）者可能會遭遇社會與行為困難，並有罹患心理健康問題的風險(C)根據 Dyson 等人（2012）針對學齡前兒童的研究，兒童有比較高度正向的情緒與努力控制（effortfulcontrol），會傾向去尋求支持，使用主動的認知因應策略(D)根據 Dyson 等人（2012）針對學齡前兒童的研究，兒童有比較高度負向的情緒，對於新的或壓力的情境會有高度警覺性，傾向使用逃避的因應策略

22.有關方案服務的地理位置與使用空間之敘述，下列何者正確？ (A)當方案服務發展時，決定執行服務的空間十分重要，但位置就不需考量(B)地方性非營利組織由於稅金之緣故，通常不願意分享或提供社區空間來執行方案(C)考量方案執行之場地時，需將參與者之場地與空間可近性（accessibility）納入考量(D)當進行方案場地規劃時，需將場地租金納入經費預算表，而清潔費不需要事前納入

23.說故事是方案結果的宣傳與擴散階段經常使用的方法之一。有關一個好的宣傳故事，較不強調那個部分？(A)背景情境(B)行政核銷(C)結果(D)證據

24.某職能治療師經營了一間身心障礙者庇護工場，對於已經取得鑑定身分的身心障礙者，依法何者不是其服務對象？(A)訓用合一方案的14歲國中生(B)思覺失調的21歲大學生(C)輕度失智的55歲中年人(D)58歲的自閉症個案

25.若個案有動態站姿平衡問題，在下列那些日常活動中，最可能無法以一般方式執行？①上下樓梯②上公共廁所③坐床邊穿脫上衣④騎機車上下班⑤在辦公桌邊敲擊鍵盤邊講電話(A)僅①③⑤(B)僅①②④(C)僅②③④(D)①②③④⑤

26.自行穿衣褲是中風患者常見之職能治療目標，職能治療師運用活動分析設計合適的介入策略，下列那一項是針對表現型式（performance patterns）所做的分析？(A)瞭解每天換穿衣褲的時間點及頻率(B)穿衣服時個案患側手的動作控制階段(C)瞭解單手穿長袖襯衫的步驟及順序(D)衣櫃、抽屜的型態及擺放在房間何處

27.職能治療師在團體治療時發現，個案會時常打斷同伴的發言。此為個案那一項社交表現技巧的問題？ (A)speaks fluently(B)empathizes(C)times duration(D)times response

28.執行任務中，在環境中移動和操作物品時不失去身體平衡，此定義最符合下列那一種表現技巧 （performance skills）？(A)運輸（transports）(B)穩定（stabilizes）(C)起始（initiates）(D)位置（positions）

29.職能治療師針對小明的吃飯進行職能分析時，下列何者最不適當？(A)分析吃飯對小明的意義及小明平常吃飯的情境(B)分析小明吃飯的步驟(C)分析小明的吃飯習慣及吃飯的慣例(D)將小明吃飯的喜好及習慣與他人比較，確認有無異常

30.當職能治療師觀察評估個案與兄弟姐妹之間的生活與關係時，最主要是要瞭解個案在那個範疇的職能表現？(A)日常活動(B)家庭互動(C)工作(D)休閒娛樂

31.關於職能和諧（occupational orchestration）的意義，下列何者錯誤？ (A)安排每日（或每週、月）所從事各項活動之順序(B)反映個人擔任平日職能角色以合乎自己需求及他人期待的能力(C)與個人習慣及常規（habits and routines）無關(D)為個人參與或安排日常職能活動的能力與需求

32.分析腦性麻痺孩童的動作問題時，下列敘述何者不屬於身體功能（body functions）層級？ (A)肢體關節活動度不足(B)肢體力量不足且協調性不佳(C)手腕變形(D)無法長時間維持良好姿勢

33.將靈性（spirituality）融入職能治療臨床實務有何好處？ (A)探究個案的宗教與靈性之間的關係(B)獲得從事職能活動經驗的深層意義(C)瞭解不同宗教之間的差異(D)分辨個案與治療師之職能活動的異同

34.使用牙刷進行刷牙的動作不協調，最不可能是下列那個身體功能出了問題？ (A)動作計畫(B)上肢動作控制(C)本體覺(D)注意力

35.「兩個或兩個以上的人一起參與某一項職能」此定義最適合用來描述下列那一個概念？ (A)職能檔案（occupational profile）(B)職能表現（occupational performance）(C)協同領導（co-leadership）(D)共同職能（co-occupation）

36.職能治療師在設計烹飪團體時，規劃 6 人一組合作完成 4 項菜餚。在活動分析時，社會需求（social demands）應描述下列那些項目？①成員之間的關係與角色 ②動作能力 ③活動在文化的意義 ④自我表達的能力 ⑤活動發生的場所與空間(A)③⑤(B)②④(C)①③④(D)②④⑤

37.職能治療師想處理半側偏癱的腦性麻痺孩童不使用患側手的現象，因此建議家長讓孩童每天進行 30 分鐘的患側手遊戲，此治療師主要考量下列那一項職能型式（occupational patterns）？(A)角色（roles）(B)習慣（habits）(C)常規（routines）(D)儀式（rituals）

38.活動（activity）與職能（occupation）兩者的異同，下列敘述何者最適當？ (A)職能治療師最了解職能所隱含的意義，個案最了解活動的內涵(B)日常生活活動可以是活動，也可以是職能(C)環境對於活動表現的影響大於對職能表現(D)活動分析需討論對個案的意義，職能則不需要

39.下列何種情況最不符合個案管理原則？(A)個案管理員提供以個案為中心的服務，確認服務符合個案需求(B)個案向不同窗口尋求評量、轉介、分配需求之服務，專業間各司其職以達最大效益(C)個案管理員需確認符合個案資格之所有權利，個案都有申請(D)個案管理員為個案儘可能爭取最佳成本效益之正式與非正式資源

40.小明為身心障礙者，高中畢業後轉介職業重建服務想要找工作，下列何種情況最可能代表小明尚未準備好就業？(A)小明選擇在麵包店當學徒後，即能穩定持續工作不更換(B)提供小明一些合適就業的機會，小明從中挑選一個合適的試做看看(C)小明媽媽考慮小明狀況，想要從離家近、較輕鬆、無負擔的工作先嘗試(D)小明知道自己擅長打字、整理文件，表示想要找文書、行政相關的工作

41.因職業傷害而接受職能復健流程，下列相關敘述何者最不可能出現？ (A)如現有工作能力與原工作差異不大，可接受工作強化訓練，儘早恢復工作能力(B)如可穩定就業後，則結案，並會於一個月、三個月追蹤工作情況(C)醫療狀況尚未穩定，即可接受工作能力評估，以瞭解剩餘的工作能力(D)接受服務的流程順序為：需求評量、工作能力評估、工作恢復計畫擬定、工作計畫執行、結案、追蹤

42.小明接受職業輔導評量後，評量人員為其撰寫評量報告，下列何者錯誤？ (A)記錄小明的教育史、專長及各種專門考試及格(B)瞭解小明對工作的期待及職業興趣(C)記錄小明的認知能力及體能狀況的測驗結果(D)記錄小明工具性日常生活功能表現

43.關於標準化測驗的敘述，下列何者錯誤？ (A)測驗內容可依受測者需求加以調整(B)測驗結果常可對照常模加以解釋(C)測驗結果可促進專業間的溝通(D)測驗須具備固定施測程序

44.小林工作時意外受重傷需要長時間休養，而公司不聞不問。在重返工作計畫中，他正面臨經濟問題及勞資爭議，此時最需要下列何種介入？(A)醫療復健（medical rehabilitation）(B)職能／產業復健（occupational/industrial rehabilitation）(C)職業重建（vocational rehabilitation）(D)社會復健（social rehabilitation）

45.國際健康功能與身心障礙分類系統（International Classification of Functioning, Disability and Health, ICF）職業重建核心碼（Vocational Rehabilitation Core Set）的「活動與參與」（d 碼）不包括下列那一項？(A)非口語訊息溝通－接受(B)使用設備四處移動(C)自我照護(D)核心家庭成員的個人特質

46.設計個別化轉銜計畫（ITP）應遵守的原則中，不包括下列何者？ (A)以學生為中心(B)重視家庭的參與(C)以社區為本位的職業訓練及就業安置(D)身心障礙學生居家環境評估

47.關於我國職業重建服務採個案管理模式，下列敘述何者正確？ (A)單一專業一條龍的服務(B)只要個案需要，資源使用不計成本效益(C)個案管理員若發現個案障礙程度難以處理時可以拒絕提供服務(D)個案管理員為整體職業重建服務的單一窗口

48.對於一位高職應屆畢業之智能障礙者，職業重建服務人員服務此個案時應參考下列何項資料？①過去實習經驗 ②在家中參與日常生活事務的表現 ③在校的人際互動表現 ④在家與在校時的情緒表現 ⑤犯罪紀錄(A)僅①②④(B)僅①③④⑤(C)僅②⑤(D)①②③④⑤

49.Harder & Scott（2006）所提出影響職災勞工傷病後重建過程與成果的核心因子，下列何者最不適當？ (A)勞工所從事職業之工會(B)雇主的管理態度與政策(C)勞工的個人特質(D)安全衛生與健康照顧機構

50.有關身體重心（center of gravity）的敘述，下列何者錯誤？ (A)伸直的上肢，其肢段重心約在肘關節（elbow joint）之上方處(B)伸直的下肢，其肢段重心約在膝關節（knee joint）之上方處(C)任何姿勢下，身體重心一定在身體上某個位置(D)在解剖姿勢（anatomic position）下，成人的身體重心約在第二骶椎（second sacral vertebra）前面一點

51.患者坐在椅子上進行踢腿動作時，有關膝關節由屈曲至伸直的過程所伴隨產生現象的敘述，下列何者正確？ (A)脛骨內轉動作隨之出現(B)膝關節副韌帶（collateral ligament）隨之變鬆(C)正常脛股關節（tibiofemoral joint）彎曲伸直的旋轉中心會保持固定不動(D)前十字韌帶（anterior cruciate ligament）可防止脛骨相對於股骨過度往前移動（translation）

52.有關於肘關節及前臂肌肉功能的敘述，下列何者最適當？ (A)肱肌（brachialis）為多關節肌肉(B)協同肌（synergistic activation muscle）是指在任何動作下，一定會一起作用的兩組肌肉(C)肱二頭肌（biceps brachii）在手肘屈曲 90 度時比旋後肌（supinator）能更有效率執行旋後（supination）的動作(D)當肱二頭肌（biceps brachii）受傷時，肱橈肌（brachioradialis）與旋後肌（supinator）會來代償，同時執行肘關節伸直（extension）與旋後（supination）

53.根據肘屈肌的最大等長力量與肘屈曲角度關係圖，下列敘述何者正確？①肘屈曲等長收縮力量之大小受力臂 長度影響 ②肘屈曲 90°可負荷最重物品 ③肘屈曲等長收縮力量受肘關節彎曲角度影響
(A)僅①(B)僅①③(C)僅②③(D)①②③

54.如圖所示，用力握拳時黑色線所標誌的肌肉名稱為何？
(A)掌長肌（palmaris longus）(B)橈側屈腕肌（flexor carpi radialis）(C)屈指淺肌（flexor digitorum superficialis）(D)屈指深肌（flexor digitorum profundus）

55.進行開放性動力鏈（open kinetic chain）運動時，髕股關節（patellofemoral joint）在下列那一個角度 會出現最大壓力？(A)屈曲 0 度(B)屈曲 30 度(C)屈曲 45 度(D)屈曲 90 度

56.下列那一條肌肉施力時，不會因肘關節角度的變化而影響其力量的產生？ (A)肱橈肌（brachioradialis）(B)旋前方肌（pronator quadratus）(C)肱二頭肌（biceps brachii）(D)肱三頭肌（triceps brachii）

57.在活動時，骨骼肌肌肉收縮所產生的力量，最不易受下列何者影響？ (A)肌肉的長度變化(B)肌肉的收縮速度變化(C)肌肉本身的橫斷面積大小(D)肌肉肌纖維組成成分變化

58.某病人肘部（elbow）之被動關節幅度（PROM）檢查結果的紀錄是「20～140 度」，表示： (A)正常幅度（normal range）(B)肘彎曲之限制（limitation in flexion）為 20 度(C)肘伸展之限制（limitation in extension）為 20 度(D)肘伸展之幅度（extension range）為 140 度

59.手指到鼻尖的測驗（finger-to-nose test）無法評估下列何種症狀？ (A)意向性震顫（intention tremor）(B)調節不能（dyssynergia）(C)辨距不良（dysmetria）(D)交替不能（dysdiadochokinesia）

60.有關手部結構之縱向弓（longitudinal arch），下列敘述何者錯誤？ (A)縱向弓係指由掌骨端順著手指方向形成的縱向弧弓(B)橈神經是維持手部縱向弓的主要控制神經(C)手部縱向弓有很大的活動度，能讓手適應各種抓握方式(D)手部內在肌（intrinsic muscles）的功能損傷，會影響手部縱向弓的維持

61.如圖所示，下列敘述何者錯誤？
(A)稱為 Genu valgum(B)一般俗稱是 X 形腿或 knock knee(C)常會出現踮腳尖走路（tiptoe walking）(D)可以測量兩腳內踝間距（intermalleolar distance）來看嚴重程度

62.在 Rood 抑制肌肉收縮技術中，何種技術是用毛毯裹住身體 5～10 分鐘來處理痙攣的問題？ (A)適溫（neutral warmth）(B)慢慢撫摸（slow stroking）(C)輕關節壓迫（light joint compression）(D)搖晃（rocking）

63.根據 Cole 所提的 7 項團體步驟，職能治療師帶領團體活動時，藉由回顧團體對活動的反應，整合後找出一般性原則。這歷程最可能屬於那個步驟？(A)總結（summary）(B)類化（generalizing）(C)分享（sharing）(D)活動（activity）

64.下列由職能治療師所發展的參考架構或模式的敘述，何者錯誤？ (A)人類職能模式（Model of Human Occupation）由 Gary Kielhofner 博士所發展，團體治療的成員適合有共同的社會角色，治療目標為在生活中發揮有意義的角色(B)人類表現生態模式（Ecology of Human Performance Model）由 Winnie Dunn 博士所發展，團體治療的成員適合有相似的興趣、需要與生活情境，治療目標常是調整或改變任務與情境(C)感覺處理模式（Sensory Processing Model）由 Winnie Dunn 博士所發展，團體治療的成員可以是感覺處理缺失的兒童或成人，治療目標是提升調適反應，促進日常生活的表現(D)川流模式（Kawa Model）由 Iwama 博士所發展，團體治療的成員適合有相似的職能角色或認知與心理社會功能，治療目標是提升個案的相對掌控感與調適能力

65.Gateley 與 Borcherding（2012）提出以職能為基礎的目標應包含 COAST 的素材。關於 COAST 的敘述，下列何 者錯誤？(A)C 是指個案（client），代表應該要重視個案將要做什麼，而非治療師要做什麼(B)A 是指協助（assist level），代表需要從他人獲得的幫助程度，例如口語提示、身體協助(C)S 是指特定情況（specific conditions），包含情境因素(D)T 是指科技（technology），代表需要使用到的科技設備或輔具等

66.團體目標若設定為「對於與自己不同背景的人能夠接納且不帶刻板印象」，是屬於提升下列那個文化勝任度 的層面？(A)文化意識（cultural awareness）(B)文化技巧（cultural skills）(C)文化敏感度（cultural sensitivity）(D)文化交流（cultural encounter）

67.使用艾倫認知障礙參考架構的團體，活動習得技巧的類化（generalization），要在那一個認知階層以上才 有可能發生？(A)階層三(B)階層四(C)階層五(D)階層六

68.職能治療師帶領的功能性團體（functional groups），通常會有 4 種行動，但並不包括下列何者？ (A)自我起始的行動（self-initiated action）(B)團體為中心的行動（group-centered action）(C)個人為中心的行動（individual-centered action）(D)有目的的行動（purposeful action）

69.在一個繪畫團體中，下列那一個事件，是屬於團體過程（group process）的討論範疇？ (A)職能治療師在介紹今天的繪畫寫生環境特色及安全須知(B)病友小明正在口沫橫飛的分享自己的作品，但是講得很長，霸占了大家的分享時間，引來其他成員的埋怨(C)所有的成員一起收拾活動後的材料與物品(D)病友小明正在跟職能治療師抱怨自己的身體不適

70.在團體進行中，下列何者不是以個體為中心的角色（individual role）？ (A)攻擊者（aggressor）(B)談判者（negotiator）(C)阻礙者（blocker）(D)強勢支配者（dominator）

71.關於職能治療在社區服務模式（community-based service）之定義，下列何者錯誤？ (A)比社區復健介入模式（community-based rehabilitation）所涵蓋之範圍更廣(B)意指在社區中提供多種不同的健康服務，例如：預防性保健計畫、慢性或急性疾病相關輔導訊息、可直接或間接提供健康相關服務(C)社區（community）的廣義定義為居住於某一地理區域，具有共同關係或共同興趣，分享共同服務體系的人群(D)職能治療師只能在醫療體系中工作，在社區可發揮的功能不大

72.有關進行方案規劃時方針（objectives）的撰寫，下列敘述何者最適當？(A)今年年底前，提高此社區65歲以上年長者參與預防與延緩失能課程的持續度(B)今年年底前，完成此社區四分之三65歲以上年長者的心理健康篩檢(C)完成此社區半數65歲以上年長者的身體健康檢查(D)今年年底前，召開兩次社區防跌訓練會議

73.有關方案人事管理的敘述，下列何者錯誤？(A)若方案執行規模較小時，職能治療師可能成為方案管理者與方案評估者(B)方案執行若無法聘用有薪水之員工，聘用志工會是一個很好的選擇(C)若方案執行規模較大時，可依據方案管理的不同特定角色僱用員工(D)方案人事管理編寫時，對於職務之描述，主要需包含部門人數

74.規劃方案收費時，下列何項規劃設計較為適切且無爭議？ (A)收費金額要跟同業完全一致(B)對所有客戶應該收取相同費用(C)收費時機不該硬性規範，應依客戶方便(D)訂定費用要考慮客戶經濟和方案成本

75.方案評核有五大重點，但不包括下列何者？ (A)方案理論(B)方案執行(C)方案資金(D)方案效率

76.民國98年莫拉克風災重創南臺灣，在後續的重建計畫中，高雄市衛生局公告徵求辦理「莫拉克風災重建區長期照護（復健、護理及創新服務）方案」，職能治療專業應如何因應最為適當？(A)靜待政府指派工作，全力配合達成(B)主動了解災區需求，協調整合各專業功能，提出服務方案(C)由復健專科醫師領導各次專業，提供服務計畫(D)請政府修改方案名稱，將復健改為職能治療、物理治療……等各復健專業名稱，才能呈現各專業的特色服務

77.利用機器人設備為中風病人復健，臨床研究已證明有其療效。若新設立的職能治療所想投資購入高價機器人 設備（如：Lokomat Pro），下列敘述何者最不符合現實？(A)可以做為治療所的創新服務(B)此類機器人設備可以有很好的投資報酬率(C)可作為較高價的自費項目(D)可以尋求他人投資此設備

78.運用 PRECEDE-PROCEED 衛生教育及行政診斷模式分析社區民眾的健康相關問題時，下列何種診斷分析方式歸 類錯誤？(A)分析社區人口貧富差距懸殊程度，屬於社會診斷(B)分析社區中年長者失能比率，屬於流行病學診斷(C)收集該社區去年用在新移民配偶教育的經費資訊，屬於政策診斷(D)調查社區外籍看護工每日生活作息，屬於行政診斷

79.下列何項職能治療的實務最不屬於公共衛生理論的「三級預防（tertiary prevention）」範疇？ (A)提供日照中心失智失能長者定期的適當運動(B)針對高血壓前期的長者，提供生活再造課程，協助在生活型態內融入保護心血管系統的生活型態因素(C)評估有多次跌倒歷史、以助行器行走、有多重疾病的 80 歲長者的居家環境，並提出改造建議(D)在門診針對巴金森氏症的個案，提供健康生活型態再造的諮詢

80.根據健康行為改變的跨理論模式（Transtheoretical Model of Health Behavior Change）的 6 個階段，有 關不健康行為再度出現（relapse）的敘述，下列何者正確？(A)健康行為改變的自然過程中，不應該出現「不健康行為再度出現」，故此行為是一個改變失敗的結果(B)「不健康行為再度出現」時，必須要回到第一階段從頭開始(C)「不健康行為再度出現」時，可以回頭從任一階段重新開始(D)「不健康行為再度出現」時，應該要個案承諾以後不會再發生，並且訂定一個獎賞機制