115年 - 115 高等考試_三級_農業技術：作物學與作物生理學#141754

一、請以臺灣雲嘉南地區進行硬質玉米秋作為例，在不同的生育期間(分為： 播種、幼苗至拔節期、抽穗至灌漿期、成熟期)，說明如何利用地面鋪設 滴灌系統進行水分管理、合理化施肥(含氮、磷、鉀肥)、植物促生菌的施用(含叢枝菌根菌(Arbuscular Mycorrhizal Fungi, AMF)及液化芽孢桿菌(Bacillus liquefaciens))，並解釋這些措施強化生長發育的原理。(25 分)

二、何謂韌性農業？請列舉適合在臺灣栽培具備韌性農業潛力的 5 種農藝作物，並分別詳細說明理由。(25 分)

(一)說明豆科植物與根瘤菌如何分工合作克服這些問題？(10 分)

(二)當空氣中的 N2被根瘤菌固定為NH₃或 NH⁴⁺，或其它作物根細胞吸收氮肥後，請以 GS/GOGAT(Glutamine Synthetase / Glutamate Synthase) 的代謝反應循環為基礎，說明作物根細胞如何將 NH4+轉化為運輸型胺基酸，由根部運輸到各組織部位後，如何再次轉換並合成各種標準胺基酸的機制？(15 分)

(一)解釋植物利用這 2 種酵素解除 H₂O₂ 氧化逆境的生理意義差異性。 (10 分)

(二)以穀胱苷肽過氧化酶(Glutathione peroxidase, GPx)催化的氧化還原反應循環為例子，說明如何將 H₂O₂ 還原為 H₂O。並以循序漸進往前溯源的方式，說明此氧化還原反應過程中的H(電子)的提供者，源頭來自於植物行光合作用所吸收的太陽能(地球的生物能量源自於植物吸收的太陽能)。(15 分)