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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
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96年 - 中正大學96學年度高級中等以下學校及幼稚園教師#1703
> 試題詳解
( )30. ADHD是指:
(A)情緒/行為異常者
(B)聽覺障礙者
(C)多重障礙者
(D)注意力缺陷過動異常
答案:
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統計:
A(107), B(6), C(36), D(2073), E(0) #74300
詳解 (共 1 筆)
BOWEI
B1 · 2022/07/18
#5560861
注意力不足過動症(英語:attentio...
(共 237 字,隱藏中)
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( )31.「自我應驗的預言」(self-fulfilling prophecy)又稱為: (A)慈悲效應 (B)標籤效應(labeling effect) (C)比馬龍效應(Pygmalion effect) (D)月暈效應(halo effect)
#74301
( )32.「見賢思齊」、「以身作則」是哪一種學習理論的觀點? (A)布魯納的發現學習論 (B)奧斯貝爾的意義學習論 (C)班度拉的社會學習論 (D)以上皆非
#74302
( )33.根據「善有善報,惡有惡報」的原則,對違反法紀約束條文者加以懲罰是屬於何者? (A)報復性懲罰 (B)懲戒性懲罰 (C)感化性懲罰 (D)恕道性懲罰
#74303
( )34.心理學家迦納(Gardner)提出多元智慧理論,在1995年提出的第八種智慧是什麼? (A)綜合統整智慧 (B)自然觀察智慧 (C)政治行動智慧 (D)音樂創作智慧
#74304
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( )37.有些學生被父母毆打,卻覺得沒有辦法脫離這種關係,這種現象可以下列哪一名詞來解釋: (A)潛在學習 (B)行為塑造 (C)習得無助 (D)迴避學習
#74307
( )38.當一個人思想已是「山窮水盡」時,忽然能「柳暗花明」的轉到另一 類思考稱為: (A)流暢力 (B)獨創力 (C)變通力 (D)精進力
#74308
( )39.下列關於賀滋柏格(Herzberg)動機理論的敘述何者是正確的? (A)激勵因素與保健因素,在動機層次上是一線的兩端,不是滿足,就是不滿足 (B)「工作本身的挑戰性」屬保健因素 (C)「個人專業的成長」屬激勵因素 (D)員工若是對自己的「薪水」不滿意,必對工作產生倦怠感
#74309
( )40.有關資源班的敘述,那一項是正確的? (A)是強調加廣、加深與加速教學的場所 (B)會加重「標籤」的不良後果 (C)發展學習宜加強升學輔導 (D)應以普通班為其基礎,重視補救教學
#74310
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