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教甄◆資賦優異組
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94年 - 臺北縣94學年度國小暨幼稚園教師甄選試題(特教—資優組)#1503
> 試題詳解
「在市區的建築物進行考古學上的挖掘」,是屬於Renzulli三合充實模式的哪類型活動?
(A)一般探索活動
(B)能力訓練活動
(C)歷程取向活動
(D)真實問題探究活動
答案:
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統計:
A(20), B(14), C(9), D(85), E(0) #66901
詳解 (共 1 筆)
神奇錦鯉
B1 · 2020/02/27
#3801035
Renzulli三合充實模式 1. 第...
(共 437 字,隱藏中)
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在Parker(1989)所提出的「領導才能訓練模式」中,資優課程係根據四大向度建構而成。請問您,下列哪一項並非其中之一? (A)認知 (B)問題解決 (C)人際溝通 (D)語言能力
#66902
下列何者並非《特殊教育法》中所明定的資優學生? (A)體育資優生 (B)音樂資優生 (C)英語資優生 (D)以上皆是資優生
#66903
在Taylor(1986)的「多種才能圖騰柱」中,下列何者並非其中的能力之一? (A)學業能力(academic ability) (B)設計(designing) (C)情緒智力(emotional intelligence) (D)辨識機會(discerning opportunities)
#66904
根據「資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法」的規定,資優學生縮短修業年限的方式有七種,下列何者並非其中之一? (A)逐科加速 (B)提早入學 (C)逐科跳級 (D)各科同時加速
#66905
在Williams的資優教學模式中涵括三個向度,請問下列何者並非其中之一? (A)課程向度 (B)教學向度 (C)學生行為 (D)教學科技
#66906
根據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準」,一般智能優異學生的智力應達百分等級? (A)97 (B)93 (C)95 (D)91以上
#66907
美國學者 Guilford(1967)提出智力結構論,其中包含三個主要的智力構面。請問您下列哪一項不屬於三者之一? (A)內容 (B)運作 (C)結果 (D)思考
#66908
關於資優教育有許多迷思,請問您下列何者為正確的觀念? (A)資優生應該喜歡學校,有好成績,而且熱愛上課 (B)老師喜歡班上有資優生 (C)如果把資優生都放在同一個班級裡,他們會變得目中無人,相信菁英主義 (D)資優生都需要鼓勵及他人協助,才能發揮所長,飛黃騰達
#66909
下列何者可謂對於資優的迷思? (A)資優生在各個領域都一樣成熟 (B)資優生在班上可能會覺得無聊 (C)資優生往往知道自己和別人不同 (D)資優生來自各種文化、種族及社會階層
#66910
如果有一位兒童具備獨立思考、豐富幽默感、善用資源、不介意自己與眾不同等特質時,他最可能是具有高度的 (A)學業能力 (B)領導能力 (C)創造力 (D)視覺/表演藝術能力
#66911
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