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教甄◆教育專業科目-中等
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101年 - 新北市立國民中學101學年度教師聯合甄選試題教育專業#8414
> 試題詳解
一位教師在進行定期評量出題時,至少應該顧及什麼效度?
(A)內容效度
(B)構念效度
(C)預測效度
(D)同時效度
答案:
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統計:
A(15586), B(149), C(139), D(128), E(0) #354350
私人筆記 (共 1 筆)
蓁聰明
2019/05/15
私人筆記#1452260
未解鎖
內容效度強調「適切性」,所以老師安排考試...
(共 32 字,隱藏中)
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吳老師在督促小華做功課的過程中,小華吵著去找哥哥玩,吳老師告訴他:「寫功課的時間不能去,認真寫完功 課後就可以好好跟哥哥玩了。」吳老師在輔導學生的過程正使用什麼策略? (A)獎賞 (B)拖延 (C)懲罰 (D)設限
#354351
下列何者不屬於「精神分析取向」諮商技術的特色? (A)諮商員會分析案主的抗拒與防衛 (B)諮商員對案主採取中立的態度 (C)諮商員會讓案主想到什麼就說什麼 (D)諮商員常對案主自我坦露
#354352
下列有關「建構論取向」諮商輔導的敘述,何者錯誤? (A)諮商員對案主所使用的隱喻要保持高度敏感 (B)針對案主特定的功能失調逐步進行矯正 (C)促進案主的發展、創造和反省 (D)有些「認知-行為取向」的主要人物晚期也稱自己為建構論治療師
#354353
下列敘述是有關「社會建構論敘事治療」的關鍵概念,何者錯誤? (A)人們生活在支配性敘事(dominant narrative)的知識中 (B)治療師應幫助案主將問題內化(internalize) (C)治療師應幫助案主解構(deconstruct)支配性敘事 (D)治療師應幫助案主找出獨特的結局(unique outcome)
#354354
林大雅生氣地對諮商老師說,這世界根本沒有人關心他;此時老師用真誠理解的方式回應說:「我知道你的痛 苦…」,這位老師表現的是以下何種學派的精神? (A)行為主義 (B)認知主義 (C)經驗主義 (D)人本主義
#354355
王小美是個學業成績不佳,又有偷竊行為的學生,黃老師認為小美小時候一定有重大創傷的經歷才會如此。黃老師較可能持有什麼心理學派的看法? (A)完形 (B)心理分析 (C)行為 (D)結構功能
#354356
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#354357
根據教師法之規定,下列何者是教師法中教師的義務? (A)擔任導師 (B)對學校教學及行政事項提供興革意見 (C)享有專業自主 (D)參加教師組織
#354359
教育基本法第6條規定:「教育應本中立原則。學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳,主管教育行政機 關及學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何政治團體或宗教活動。」根據這項規定,下列那一件事 學校最不會有觸法之虞? (A)校外教學安排寺廟參觀 (B)畢業旅行安排住宿廟宇,吃齋 (C)發放宗教活動夏令營宣傳單答覆學生報名問題 (D)要求學生針對宗教差異進行研究報告
#354360
根據國民教育法之規定,學生若對學校有關其個人之管教措施,認為違法或不當致損害其權益者,應該如何處理? (A)由學生提出申訴 (B)一律向各縣市之學生申訴評議委員會提出申訴 (C)得以口頭提出申訴 (D)由學生法定代理人提出申訴
#354361
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