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教甄◆教育專業科目-國小
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97年 - 新竹市建功國小97年教師甄選教育專業科目試題選#1662
> 試題詳解
下列何者與P. Bourdieu的「文化再製」內涵無關?
(A)文化資本常得自於家庭;
(B)當家庭的文化與學校的文化越相似,學生越容易成功;
(C)學校教師常協助文化再製與社會再製;
(D)文化具有再製的特質,社會才呈現多元化。
答案:
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統計:
A(16), B(31), C(58), D(538), E(0) #73009
詳解 (共 1 筆)
不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香
B1 · 2017/06/23
#2289632
(D)文化具有再製的特質,社會才呈現多元...
(共 38 字,隱藏中)
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以下的學者以及重要觀點,何者正確?(A)M. Young強調「社會分工論」;(B) H. Giroux提出「轉化型的知識份子」;(C)M. Apple鼓勵「套裝課程」之推動;(D)C. H. Cooley提出「比馬龍效應」。
#73010
下列哪一項關於結構功能學派的敘述是正確的?(A)主張學校教育應傳遞社會價值、知識與規範;(B)學生應培養批判思考能力,促進社會改革;(C)社會的成長和穩定,有時是建立在不平等的基礎上;(D)以上皆是。
#73011
以下有關新教育社會學(New sociology of Education)的敘述,何者有誤?(A)結合象徵互動論、俗民方法論及知識社會學的觀點;(B)認為資本主義透過教育的歷程,更形支配、穩固人類的社會生活機制;(C)學校教育有助於社會流動;(D)探討教育在社會歷程中所形成的不平等面向。
#73012
有關教育的功能分析,何者正確?(A)功能論者認為學校能促進社會統合;(B)衝突論者認為教育能創造新知、協助社會流動;(C)解釋學派認為透過學校教育,有利於人才培育;(D)和諧學派認為學校教育常優勢團體而服務,維護社會現況之安定。
#73013
英勳老師發現班上優勢家庭的學生,家庭裡較常有參觀博物館、看畫展、聽音樂會等文化經驗,此與哪一個學者的研究取向有關?(A) B. Bernstein;(B) P. Bourdieu;(C) K. Mannheim;(D) M. Apple。
#73014
學生書寫「作文」的用意,在於了解布魯姆目標中「認知」的哪一個層次?(A)知識;(B)理解;(C)應用;(D)綜合。
#73015
陳老師決定採用創新的統整課程方式,他自編生活小故事,學生自故事中提出問題(questions),再以小組方式設計活動以解決所提的問題,最後各組發表學習結果。陳老師採用的是哪一種統整方式?(A)單科課程(single subject);(B)多科課程(multidisciplinary curriculum);(C)跨科課程(interdisciplinary curriculum);(D)超學科課程(transdisciplinary curriculum)。
#73016
下列何者不是布魯納(Bruner)發現式教學法的特徵? (A)重視直觀教學;(B)強調學生必須自行學習、自行發現;(C)認為教師需引導學生去發現;(D)主張讓學生陷入困境與犯錯而非防止錯誤。
#73017
史鐵克(Stake)建立先在因素、交流因素和結果因素三個課程評鑑的概念,並主張課程評鑑人員需收集「意圖」和「觀察」的資料,然後建立判斷標準,再進行判斷。此類評鑑方式稱為哪一種課程評鑑?(A)差距模式;(B)認可模式;(C)外貌模式; (D)目標模式。
#73018
歐洲經濟合作發展組織(OECD)與史別克(Skilbeck)倡導的學校本位課程發展程序有所不同,最大差異在於歐洲經濟合作發展組織比史別克的學校本位課程發展更重視下列哪一項?(A)訂定目標;(B)分析學生;(C)方案實施;(D)評鑑與修正。
#73019
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