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初等/五等/佐級◆教育學大意
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97年 - 97 初等考試_教育行政:教育學大意(1-25)#1155
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下列有關「動態性評量」的敘述,何者為錯誤?
(A) 以試探性協助進行診斷
(B) 測試最佳表現以評估學習潛能
(C) 兼重鑑定、診斷與處方
(D)以團體施測為主
答案:
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統計:
A(24), B(64), C(29), D(198), E(1) #53051
詳解 (共 2 筆)
少汧
B2 · 2019/03/22
#3257480
「動態評量」一詞是由Feuerstein...
(共 333 字,隱藏中)
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10
0
Yanni
B1 · 2017/01/12
#1585559
D個別施測為主
4
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下列何者是「相互教學法」(reciprocal teaching )的教學策略? (A) 摘要、複習、回饋、澄清 (B) 摘要、提問、澄清、預測(C) 摘要、詳讀、提問、澄清(D)摘要、提問、澄清、詳讀
#53052
以吳老師教學「廣告設計」單元時,第一組學生針對「瘦身減肥廣告」主題,在三分鐘內想出二十種對話台詞,比其他組別想到的還多• 第一組學生表現出創造思考教學中的何種能力? (A) 變通力 (B) 獨創力 (C) 精進力 (D)流暢力
#53053
盧老師指導學生進行班級空問創意設計,他鼓勵學生在原有觀念再加上一些想法或新概念• 這是創造思考教學中的何種能力? (A) 變通力 (B) 獨創力 (C) 精進力 (D)流暢力
#53054
1.幼兒動作發展的一般性原則不包括下列哪一項?(A)由上而下 (B)由中心到邊緣 (C)由整體到特殊 (D)由左到右。
#53280
2.下列關於幼兒回應故事之能力的敘述,何者較為真切?(A)2到3歲的幼兒看完一本圖畫書後,能說出故事的主題 (B)4到5歲的幼兒在聽完故事後,無法說出自己最喜歡的情節 (C)5到6歲的幼兒聽完故事後,已經能說出故事的主題 (D)大部份的2歲幼兒在聽完故事後,都能自行編創不同的結局。
#53281
3.下列關於依附關係的說法,何者較為真切?(A)一歲以下的嬰兒如果沒有與固定的照顧者形成依附關係,一生都會缺乏安全感 (B)在Mary Ainsworth有關評量依附安全感的研究裡,大部份兒童被評估為屬於安全依附的類別 (C)4到5歲才進入正常家庭的孩子無法與任何人發展情感聯繫 (D)John Bowlby所說的「依目標修正的夥伴關係」是指一種尚未發展成熟的與人互動方式。
#53282
4.下列何者為五到六歲幼兒美感教育的適切原則?(A)每個活動只能提供一種藝術媒材 (B)扮演活動的重點在於讓幼兒模仿成人的聲音、表情和肢體動作 (C)可鼓勵幼兒和老師或同儕進行對答式的即興對唱 (D)圖像表徵活動最重要的是協助幼兒在畫紙上塗滿各種顏色。
#53283
5.在幼兒群性發展的階段裡,有一個時期被稱為「衝出束縛」期,這個時期的幼兒 不會一心想取悅父母和遵守命令,而是希望按照自己的方式行動,這個階段約是發 生在幼兒幾歲的時候?(A)三歲 (B)四歲 (C)五歲 (D)六歲
#53284
6.學者福克斯(N. A. Fox)的實驗研究發現,退縮內向抑制型的嬰幼兒,腦部的形為 下列何種狀況?(A)左右腦波都很多 (B)左右腦波都很少 (C)右腦波較左腦波多 (D)左腦波 較右腦波多。
#53285
7.發展遲緩幼兒在普通教室中和一般幼兒一起學習,這樣的作法符合哪一種教 育的 理念?(A)統整教育 (B)扶幼教育 (C)融合教育 (D)齊頭式教育。
#53286
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