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教甄◆教育專業科目
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100年 - 臺北市公立國民小學英語教師聯合甄選初試基礎類科知能/教育專業科目(1-18題)#4946
> 試題詳解
命題時,下列哪一項工具可以協助試題編製者確保命題所涵括的教材範圍,符應題目所屬的目標類別?
(A)內容計分表
(B)品質分析表
(C)關係列聯表
(D)雙向細目表
答案:
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統計:
A(146), B(31), C(102), D(13611), E(1) #203252
詳解 (共 2 筆)
bees123
B2 · 2019/05/15
#3350050
7
0
Moomin White
B1 · 2018/05/18
#2798015
雙向細目表 =教學目標+教材內容
7
0
私人筆記 (共 1 筆)
美媽
2025/03/22
私人筆記#6808579
未解鎖
雙向細目表(Table of Spe...
(共 299 字,隱藏中)
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期末的課程發展委員會討論時,王委員主張把日本海嘯與核災事件的相關內容納入下學期的課程中,以補充現有課程的不足。此主張反映下列哪一種課程概念? (A)正式課程(formal curriculum) (B)空無課程(null curriculum) (C)潛在課程(hidden curriculum) (D)國際課程(international curriculum)
#203253
教學觀摩時,張老師整節課都坐在教室的電腦前面,播放出版商所提供的電子書,他的教學行為在課後的討論會中引發熱烈的討論。下列哪一種觀點最可能成為討論的焦點? (A)是資訊融入的最佳示範,值得鼓勵 (B)可以引起學生學習興趣,應多加運用 (C)教師專業角色的定位,值得思考 (D)充分運用學習資源,值得嘉許
#203254
依奧蘇貝(Ausubel)的觀點,下列哪一種方法最能幫助學生產生有意義的學習(meaningful learning)? (A)善用獎懲制度(B)多運用教學媒體 實施資訊融入教學(C)讓新訊息與既有的認知結構產生關聯 (D)重視認知 技能 情意等多面向的學習
#203255
採用價值澄清法進行道德教學時,下列何者是其最終目的? (A)能夠持續實踐自己所選擇的行動(B)能夠比較不同選擇的利弊得失(C)能夠見義勇為指出別人的不當行為 (D)能夠珍愛自己關心他人
#203256
Erikson的心理社會發展觀包括八個階段,國小學童屬於哪一階段? (A)信任對不信任(B)自主對羞愧懷疑(C)自動自發對退縮內疚 (D)勤奮對自卑
#203257
下列何者不屬於Maslow動機需求論的成長需求? (A)自尊需求(B)知的需求(C)美的需求 (D)自我實現
#203258
小明的第二次段考英語科考了60分 對照百分等級為65,下列何者能適切反應小明在100人團體中的表現? (A)贏過35人(B)贏過40人(C)贏過60人 (D)贏過65人
#203259
在學校輔導的工作項目中,下列何者最有助於個別差異的瞭解? (A)諮商服務(B)資料服務(C)評量服務 (D)定向服務
#203260
己所不欲勿施於人,屬於哪一種行為? (A)自律行為(B)無私行為(C)利他行為 (D)表裡一致行為
#203261
對於低自我概念及缺乏學習動機的學生,教師最宜採用下列哪一種教學策略? (A)加速過度學習(B)提供成功經驗(C)提供充分練習 (D)運用工作分析法
#203262
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