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教甄◆教育專業科目-國小
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99年 - 99學年度國立新竹教育大學附設實驗國民小學教育專業科目試題#1954
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國民中小學九年一貫課程綱要針對新興課程議題,如資訊、性別、環境等,建議採取何種原則加以處理?(
(A)漸進原則
(B)外加原則
(C)融入原則
(D)彈性原則)
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統計:
A(6), B(8), C(903), D(33), E(0) #82557
私人筆記 (共 1 筆)
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2026/02/16
私人筆記#7825197
未解鎖
? 核心概念分析 融入原則 (Inf...
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系統減敏法(systematic desensitization)的理論基礎自於( (A)古典制約 (B)觀察學習 (C)自我指導 (D)認知治療)
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國中六年級學生祥宇與父母的關係良好,常常會跟爸媽分享生活上快樂及挫折的感受,而且當同學誘惑他從事不當行為時,如抽煙、作弊,祥宇都會想到父母知道會不高興,而打消念頭。依據社會控制理論而言,是哪一「社會鍵」產生作用,抑制偏差行為的發生?( (A)參與 (B)信任 (C) 抱負 (D)依附)
#82559
小華很容易感到自卑,洪老師為了輔導他,於是蒐集及探討小華在家中的地位、出生序、以及和家人互動等資料,請問洪老師所使用的方法為何?( (A)探討社會興趣 (B)探討早年經驗 (C)探討家庭星座 (D)探討人格偏好)
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艾斯納(E. W. Eisner)的「空無課程」(the null curriculum)概念對課程設計與研究的啟示是((A)教師應經常反省並注意:未經設計但出現於學生學習經驗的現象 (B)學校應以其資源,在課程理想下充分發展本位課程,以建立學校特色 (C)學校課程不應拘泥於教室或計畫安排的各節教學活動,而應擴展至各節之間的下課活動 (D)課程設計者要從正、反兩面思考問題,同時掌握「需要的課程」以及「所缺乏的課程」)
#82563
教師進行班級教學經營時常涉及教學評量的問題,而「雙向細目表」常常是編製測驗的參考架構。請問「雙向細目表」除「教材內容」此一向度之外,另一向度為何?( (A)課程綱要 (B)教學進度 (C)教學目標 (D)評量方式)
#82564
下列何者是「相互教學法」(reciprocal teaching)的教學策略?((A)摘要、複習、回饋、澄清(B)摘要、提問、澄清、預測 (C)摘要、詳讀、提問、澄清 (D)摘要、提問、澄清、詳讀)
#82565
小華第二次學習評量成績居於班上第五名,這是一種(A)標準參照評量 (B)常模參照評量 (C)安置性評量 (D)形成性評量
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教師從學生的學業成績判斷操行,或從某種人格特質判斷另一可能無關的人格特質,這種現象是所謂的( (A)蝴蝶效應 (B)霍桑效應 (C)比馬龍效應 (D)月暈效應)
#82567
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