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教甄◆身心障礙組
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無年度 - 情障___試題整理#9117
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在區別行為正常與否考慮的兩個向度是:
(A)可見性和潛在因素
(B)嚴重性和持續期間
(C)起源和持續期間
(D)可見性和深度(北縣94)
答案:
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統計:
A(29), B(242), C(28), D(1), E(0) #382023
詳解 (共 1 筆)
游上岸了
B1 · 2018/10/18
#3038057
若以鑑定辦法來判斷的話:情緒行為障礙,指...
(共 279 字,隱藏中)
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相關試題
曾被應用在治療ADHD的藥物有很多種類,其中比較有效的如:利他能(Ritlin)、安非他命(Am-phetamine)及賽樂特(Cylert)等是屬於(A)中樞神經興奮劑 (B) 抗神經病藥(C)抗憂鬱劑(D)抗高血壓劑(桃縣94)
#382024
就教師立場而言,對於情障兒童的個案處理,下列哪一項工作並不是適合教師擔任?(A)進行個案研究 (B)診斷嚴重情緒困擾與人格病態(C)分析目前的行為狀況 (D)善用處罰與獎勵的教學(桃縣94)
#382025
容易有攻擊他人行為的情障兒童屬 (A)畏縮型 (B)解組型(C)自衛型 (D)外顯型(桃縣94)
#382026
「無法注意到細節,無法完成老師或家長交辦事務,容易遺失或忘了工作或遊戲所需的東西,在坐位上無法安靜地坐著,身體動來動去」就以上描述,你覺得這位學生可能是(A)ADHD (B)自閉症(C)學習障礙 (D)亞斯伯格症(桃縣94)
#382027
以下有關嚴重情緒障礙學生鑑定之敘述,何者不正確?(A)問題需要偏離其同年齡、文化之常態 (B)問題需要具有長期性(C)問題必須非直接因智能、感官或健康等因素之影響而產生(D)問題只要發生在學校單一情境,不一定發生在家庭情境(桃縣國中94)
#382028
下列何者不屬於「畏懼性疾患」?(A)分離性焦慮(B)懼學症(C)社交恐懼症(D)恐慌症(台北國中94)
#382029
在民國八十六年以後修訂的特教法規,將ADHD歸類為?(A)學習障礙(B)嚴重情緒障礙 (C)其他顯著障礙(D)發展遲緩)(彰化特教國小94)
#382030
對嚴重情緒困擾者的心理治療取向中,所採用的生活空間訪談,係根據下列何者而來?(A)個人中心法(B)完形學派理論(C)演戲技巧(D)心理分析法)(彰化特教國小94)
#382031
)對行為障礙兒童採取的介入策略中,旨在了解學生行為意向的是:(A)積極增強(B)動態評量(C)環境調適(D)功能評量)(彰化特教國小94)
#382032
有關注意力缺陷過動症學生特質的描述,下列敘述何者正確?(A)其核心症狀為過動症(B)多半伴隨有學習障礙(C)需服用抗憂鬱劑來減緩其過動症(D)主要是家長養育態度不當所引起的。(中原特研所94)
#382033
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