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教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名:特殊教育學生評量與輔導)
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無年度 - 各類障礙#775
> 試題詳解
在家會滔滔不絕的說話 在學校卻不說話是下列哪一兒童的特徵?
(A)情緒障礙
(B)自閉症
(C)失語症
(D)選擇性緘默症
答案:
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統計:
A(37), B(69), C(22), D(5206), E(0) #37991
私人筆記 (共 1 筆)
lououlei
2016/11/18
私人筆記#101876
未解鎖
◆推薦閱讀:為何孩子不說話?「選擇性緘默...
(共 610 字,隱藏中)
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相關試題
12.在家裡會滔滔不絕的說話但在學校卻不說話是下列哪 一類兒童的特徵? (A)情緒障礙 (B)自閉症 (C)失語症 (D)選擇性緘默症
#54857
鏡形反置(或倒置)是何種障礙類型的特徵? (A)視覺障礙(B)多重障礙(C)自閉症(D)學習障礙
#37992
注意力缺陷過動症分屬於特殊教育學生中的哪幾個類別? (A)學習障礙與嚴重情緒障礙(B)嚴重情緒障礙與語言障礙 (C)嚴重情緒障礙與發展障礙(D)學習障礙與自閉症
#37993
下列何者是腦性麻痺兒童中最常見之伴隨症狀? (A)癲癇症(B)智能障礙(C)情緒困擾(D)語言障礙
#37994
腦麻患者當中患有癲癇症的比率約為多少? (A)30%(B)20%(C)10%(D)5%
#37995
食道語適合於何種語言障礙者? (A)口吃者(B)噪音異常者(C)無喉者(D)成人失語症者
#37996
聾障者依語言前後所發生的聾障其年齡分界點是出生之後 (A)6個月(B)12個月(C)18個月(D)24個月
#37997
1.「甲:回歸主流;乙:融合;丙:最少限制的環境;丁:普通教育改革」。前述哪些是屬於提高身心障礙學生統合安置的理念? (A)甲乙丙丁(B)甲丙丁(C)甲乙丙(D)甲乙丁
#37998
3.針對自閉症(Autism)與亞斯伯格症(AspergerSyndrome)兒童特性的比較,下列敘述何者是正確的? (A)亞斯伯格症兒童有更高的認知發展和更典型的溝通能力 (B)亞斯伯格症兒童有更高的認知發展和更典型的行為或情感問題 (C)亞斯伯格症兒童有更典型的溝通能力和更典型的行為或情感問題 (D)亞斯伯格症兒童有更典型的生理問題
#38000
4.『兩位或一位學生與一位教師彼此坐在一旁溝通。夥伴只能透過寫作來作為唯一的溝通,不可口頭交談』。試問這是屬於下列何種策略的運用? (A)寫作交談(B)自我調整寫作(C)圖解法(D)型式寫作
#38001
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