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教甄◆教育專業科目
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無年度 - 99年教育易錯題LAST100#4662
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對於公文的處理時限,下列何者正確?
(A) 特急件二日內。
(B) 最速件三日內。
(C) 速件五日內。
(D) 普通件六日內。
答案:
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統計:
A(28), B(27), C(8), D(172), E(0) #192816
詳解 (共 1 筆)
沈昌翰
B1 · 2011/05/23
#155018
上傳答案有誤請阿摩大幫改為D1、緊急件:...
(共 113 字,隱藏中)
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下列關於國民中小學九年一貫課程藝術與人文領域課程的描述,哪些是正確?甲、課程須以統整視覺藝術、音樂與表演藝術的學習為主;乙、「探索與表現、審美與理解、實踐與應用」融入課程的方式以統整為原則;丙、課程統整可採大單元教學設計、主題軸教學設計、獨立研究教學設計等;丁、教材應涵蓋視覺藝術、音樂、表演藝術與其他綜合形式藝術等。 (A) 甲乙丙 (B) 甲丙丁 (C) 乙丙丁 (D) 甲乙丁 ----- 程設計原則以「主題」統整視覺藝術、音樂、表演藝術等方面的學習,及其他學習領域。
#192817
某一教師出的三年級數學段考試題,在分數計算題目,出現了高年級才教的約分與擴分的計算,但他堅持試題的效度沒問題,因為是可測到學生的分數計算能力。請問他採用了何種效度? (A) 表面效度。 (B) 內容效度。 (C) 建構效度。 (D) 預測效度。 ----
#192818
教師在綜合活動領域課程,針對八八風災造成的橋樑毀損現象,請學生進行專題研究,於期末提出可以降低橋樑於風災中受損的方法,並以模擬方式解釋。請問這位教師採取的評量方式為何? (A) 紙筆評量。 (B) 學習檔案評量。 (C) 實作評量。 (D) 動態評量。
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6. 下列哪些有關於國民中小學九年一貫課程中生活課程的描述是正確?甲、生活課程是跨領域課程統整的具體實踐;乙、生活課程與綜合活動學習領域教材重疊時,應以統整方式合併教材,以減省授課時數;丙、學校應成立「生活課程小組」,依據學校條件、社區資源、家長期望與學生需求等因素,擬訂學年課程實施計畫,以落實生活課程教學目標;丁、生活課程的評量,應以學生探索與實作的表現為主,採多元評量方式實施。 (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁
#192820
下列有關於國語文領域注音符號教學原則,哪些描述為正確?甲、注音符號教學在第一學年前十週,採綜合教學法教學;乙、注音符號教學,是由認識用注音符號拼成的完整語句開始,再由語句分析出語詞,由語詞分析出單字,最後由單字分析出注音符號;丙、注音符號教學應以練習拼音在先,認讀符號在後;丁、注音符號教學練習拼讀時,採「直接拼讀法」,學生看到注音符號後,能直接讀出字音,再用反拼法複習。 (A) 甲乙丙 (B) 甲乙丁 (C) 甲丙丁 (D) 乙丙丁 ---
#192821
小蘭與好朋友小綠吵架,哭著來找林老師說:「小綠是個大壞蛋,我再也不要跟她好了?」有同理心的林老師比較可能回應說: (A) 沒錯,小綠真是個大壞蛋! (B) 吵架不一定都是別人的錯,妳自已也要反省啊! (C) 嗯,你跟小綠吵架了。 (D) 事情過去就過去了,不要再生氣了,她應該也不是故意的。
#192822
吳老師在六年級藝術與人文的課程中,讓學生分組設計畢業光碟的內容,期末她讓全班學生共同欣賞同學作品並獨立評分,她僅將學生的互評加以平均並排出名次,並逕以學生互評平均成績為該科學期總成績,她並且告訴學生,要70分才算及格。下列評述何者較正確? (A) 由於吳老師是以70分為及格分數,這是一個標準參照評量。 (B) 由於吳老師將學生成績排出名次,這是一個常模參照評量。 (C) 吳老師的評量方式可稱為真實評量。 (D) 吳老師所採用的是形成性評量。
#192823
關於長、短期記憶的敘述,下列何者正確? (A) 小美考前硬生生背了不少知識,雖然考試時都會,過個寒假都忘了,這是因為她當時只是用短期記憶應考。 (B) 小陳想增強自己的短期記憶,「形成意元集組」應該是個不錯的方法。 (C) 老人家常記不住才發生的事,這是因為他們的長期記憶容量已滿。 (D) 相對而言,長期記憶中的語意記憶比程序性記憶更不容易提取失敗。 ---- 短期記憶最重要的特徵是信息保持時間相當有限。在未經複述的條件下,大部分信息在短期記憶中保持的時間很短,通常在5-20秒,最長不超過1分鐘。短期記憶有時也被稱為電話號碼式記憶,如同人們查到電話號碼後立刻撥號,通完了話,號碼也就隨即忘掉。 所以a選項不可能!
#192824
小華5歲,男生,聰明又可愛。下面哪一個關於他的敘述比較可能是對的? (A) 當爸爸問「如果老鼠比狗大,狗比大象大,那老鼠與大象誰比較大?」這個問題時,小華答對的機率很高。 (B) 當我們拿柯爾博格 (Lawrence Kohlberg) 的偷藥問題問他時,他會認為不該偷,因為偷藥會讓爸媽傷心。 (C) 如果Erikson是對的,小華此時面對的心理社會危機是「自動自發vs.罪惡感」。 (D) 我們可以跟他玩有規則的彈珠遊戲,而且小華了解「規則是參與者協議的產物」,只要參與者都同意改變規則,遊戲仍然可以很好玩。
#192825
代幣制係應用何種心理學的原理加以設計? (A)認知心理學(B)古典制約理論(C)人本心理學(D)操作制約理論。
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