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教甄◆教育專業科目-中等
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98年 - 98學年度南台灣國中教師甄選命題策略聯盟#5138
> 試題詳解
文老師在數學課採用建構式的教學,下列何者是他教學時最可能採取的作法?
(A)教師提供各種解題方法,讓學生作比較
(B)提供能與學生現實世界聯結的生活化題目
(C)不斷提供習題練習,以提升計算能力
(D)先提供數學公式以便計算出答案
答案:
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統計:
A(145), B(972), C(27), D(22), E(0) #210643
詳解 (共 1 筆)
a252118
B1 · 2017/02/11
#1617981
建構的意思就是希望學生能夠自己解決問題,...
(共 49 字,隱藏中)
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22.文老師在數學課採用建構式的教學,下列何者是他教學時最可能採取的作法? (A)教師提供各種解題方法,讓學生 作比較 (B)提供能與學生現實世界聯結的生活化題目 (C)不斷提供習題練習,以提升計算能力 (D)先提供數學公式 以便計算出答案
#26592
無論學習快速或遲緩的學生,只要教師設計各種教學策略、提供各種額外的時間和協助,都可以達成同等的學習效果,此種主張為: (A)精熟學習理論 (B)合作學習理論 (C)問題解決教學 (D)個別化教學
#210644
有鑑於學生不知如何安排休閒時間,王老師特別以價值澄清法進行休閒活動的教學,當學生到達行動階段時,他應該表現何種行為? (A)充分了解各種不同的休閒活動 (B)比較各種不同休閒活動的性質及花費 (C)能選擇適合自己的休閒活動,並樂於進行該項活動 (D)能和同學分享自己喜歡的休閒活動,並說出其好處
#210645
下列有關不同學者所主張的教學理論,哪一項的敘述不正確? (A)Ausubel 主張有意義的學習要先呈現前導架構(B)Bruner 強調立即回饋,提出編序教學 (C)Keller 主張個別化學習 (D) Bloom 提出精熟學習
#210646
「. 毋需等待成熟,只要教材形式適合,兒童隨時可以學習」這是何人的主張? (A)奧蘇貝爾(Ausubel) (B)斯肯納(Skinner)(C)布魯姆(Bloom) (D)布魯納(Bruner)
#210647
下列有關潛在課程(hidden curriculum)的敘述,哪一項錯誤? (A)潛在課程的影響常指情意層面的學習 (B)潛在課程是教師事先無意、無計畫,但卻對學生產生影響的課程 (C)潛在課程只會對學生造成負面的影響 (D)教室內課桌椅的排列方式也是一種潛在課程
#210648
近年來青少年濫用藥物情形日趨嚴重,但學校中並未教導學生有關藥物使用的課程,因此藥物使用教育是屬於何種課程? (A)正式課程 (B)懸缺課程 (C)空白課程 (D)潛在課程
#210649
近年來課程設計強調要注重學生取向,下列何種作法符合此一趨勢? (A)提供實際生活經驗,使學生習得解決問題的能力 (B)分析學生未來職業活動的需求,用來訂定課程的目標 (C)提供當代最重要的學科知識,以加強其競爭力(D)分析各種社會活動及社會問題,以協助學生適應未來社會
#210650
古德拉 (J. Goodlad)等人將課程區分為五個不同層次,教師依學生的特質調整及詮釋課程,是屬於哪一層次? (A)理想課程(ideal curriculum) (B)正式課程(formal curriculum) (C)運作課程(operational curriculum) (D)經驗課程(experiential curriculum)
#210651
下列有關課程組織類型的敘述何者正確? (A)將不同的知識體系設立不同科目來教,這是「核心課程」(core curriculum)的組織方式 (B)國文科教唐詩時,連結到歷史科的唐朝歷史,這是「相關課程」(correlated curriculum)的組織方式 (C)以「環保」為主題,結合化學、生物、經濟等學科,這是「融合課程」(fused curriculum)的組織方式 (D)將歷史、地理、政治、經濟等合併為社會科,這是「經驗課程」(experiential curriculum)的組織方式
#210652
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