阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄教程◆國文(中等)
>
97年 - 97學年度轉學生聯合招生考試#1710
> 試題詳解
歸巢的鳥兒,儘管是倦了,還□著斜陽回去。雙翅一翻,把斜陽□在江上;頭白的蘆葦,也□成一瞬的紅顏了。」(劉大白〈晚秋的江上〉)依上述詩意判斷,□的字宜填入:
(A)叼/卡/釀
(B)馱/掉/妝
(C)咬/懸/譜
(D)帶/立/染
答案:
登入後查看
統計:
A(105), B(1233), C(106), D(221), E(0) #74509
詳解 (共 1 筆)
(108上岸)周瑋婷
B2 · 2019/02/21
#3209416
劉大白《秋晚的江上》 秋晚的江上 歸巢的...
(共 502 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
私人筆記 (共 1 筆)
GRACE
2017/01/15
私人筆記#170596
未解鎖
秋晚的江上
(共 5 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
歸巢的鳥兒,儘管是倦了,還□著斜陽回去。雙翅一翻,把斜陽□在江上;頭白的蘆葦,也□成一瞬的紅顏了。」(劉大白〈晚秋的江上〉)依上述詩意判斷,□的字宜填入: (A)叼/卡/釀 (B)馱/掉/妝 (C)咬/懸/譜 (D)帶/立/染
#202953
關於文意的說明,以下何者正確? (A)「自古無場外的舉人」意謂:未有不進考場卻能中舉者,要當舉人就必須赴 考。 (B)「小宛詩人之意」指的是詩人婉約美好、溫柔敦厚的品德。 (C)「小學而大遺,吾未見其明也。」句中「小」、「大」二字分指聖人、愚人。 (D)「彼眾昏之日,固未嘗無獨醒之人也。」意指世道紛亂,舉世皆濁,風氣敗 壞而無法挽救。
#74510
每一篇文章都有其章法結構,透過章法結構,我們可以了解作者謀篇布局的邏輯,下列有關各篇文章的章法結構說明,何者錯誤? (A)〈傷仲永〉一文先論後敘,先議論天賦與人為教育的相輔相成,再描述方仲 永只「受之天」而「不受之人」,最後變為凡人的歷程與遺憾,以凸顯主題。 (B)〈左忠毅公逸事〉一文藉由描述史可法的事蹟,烘托左光斗的忠毅精神, 乃運用「藉賓顯主」的手法。 (C)〈廉恥〉一文運用「平提側注」法,先平提「禮、義、廉、恥」四字,再側 注「恥」字的重要性。 (D)〈師說〉一文運用對比手法,凸顯古之聖人與今之眾人、士大夫與百工之人 從師問學態度的差異,以及熟習句讀與不解疑惑的突兀。
#74511
陶淵明是中國文學史上第一位田園詩人,詩文向來以自然質樸著稱,請由內容和風格判斷下列何者是陶淵明的詩句? (A)細草微風岸,危檣獨夜舟。星垂平野闊,月湧大江流。 (B)羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。 (C)暮從碧山下,山月隨人歸。卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微。 (D)獨坐幽篁裏,彈琴復長嘯;深林人不知,明月來相照
#74512
(甲)戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉明。有弟皆分散,無 家問死生。寄書長不達,況乃未休兵。 (乙)黃鳥黃鳥!無集我桑,無啄我粱。此邦之人,不可與明。言旋言歸,復 我諸兄。 (丙)出東門,不顧歸;來入門,悵欲悲。盎中無斗米儲,還視架上無懸衣。 拔劍東門去,舍中兒母牽衣啼:「他家但願富貴,賤妾與君共餔糜。」 (丁)孟冬寒氣至,北風何慘慄!愁多知夜長,仰視眾星列。三五明月滿,四 五蟾兔缺。客從遠方來,遺我一書札;上言長相思,下言久別離。置書 懷袖中,三年字不滅;一心報區區,懼君不識察。 上列作品若依時代先後排序,應為: (A)丙乙丁甲 (B)乙甲丁丙 (C)丙乙丁甲 (D)乙丙丁甲
#74513
所謂「化用」能在原有文句的基礎上,舊中求新,改變風貌,雖然原句的精神不變,卻令人有一種不同的感受,請從內容判斷下列何者不屬於「化用關係」? (A)「青蓮鄉或碎葉城╱不如歸去歸那個故鄉?╱凡你醉處,你說過,皆非他鄉」 化用李白「但使主人能醉客,不知何處是他鄉」 (B)「滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄」化用蘇軾「大江東去浪淘盡,千古風流 人物」 (C)「我見青山多嫵媚,料青山見我應如是」化用李白「相看兩不厭,只有敬亭 山」 (D)「只見各處花光笑日,蝶意依人,四壁廂嬌紅紫,應接不暇。」化用葉紹翁 「春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。」
#74514
下列詩詞,都有季節景物的描寫,請選出依「春夏秋冬」時序排列的選項: (甲)暮雲收盡溢清寒,銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好,明月明年何處看。 (乙)荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。 (丙)梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀,日長籬落無人過,唯有蜻蜓蛺蝶飛。 (丁)兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。 (A)乙甲丙丁 (B)甲乙丙丁 (C)丙丁甲乙 (D)丁丙甲乙
#74515
「我把一切應用的東西當作藝術,我生活中的第一件藝術品——就是小屋。白天它是清晰的,夜晚它是朦朧的。每個夜幕深垂的夜晚,山下亮起燦爛的萬家燈火,山上閃出疏落的燈光,山下的燈把黑暗照亮了,山上的燈把黑暗照淡了,淡如煙、淡如霧,山也虛無、樹也縹緲,小屋迷於『霧失樓臺』的情景中,它不再是清晰的小屋,而是煙霧之中,星點之下、月影之側的空中樓閣。」(李樂薇〈我的空中樓閣〉)上列短文,它所呈現的風格應該是: (A)濃豔華麗 (B)豪邁奔放 (C)幽淡自然 (D)溫婉醇厚
#74516
甲)雞初鳴,鹹盥漱、櫛縰拂髮總角。 (乙)兩女牙牙,生汝死後,才周晬耳。 (丙)桂形淺拂梁家黛,瓜字初分碧玉年。 (丁)弱冠弄柔翰,卓犖觀群書。 (戊)耄耋皆得以壽終,恩澤廣及草木昆蟲。 (己)知命之年一到,本想隨心所欲過自己的日子,但兒子剛上大學、女兒也 才大學畢業,似乎還不到自己可以安然退休的時候。 (庚)且年甫強仕,方申才力,摧苗落穎,彌可傷惋。 (辛)年過花甲,一切都慢慢變得豁達起來。 上列文句中,皆有敘及年齡的代稱,若由小至大的正確排序,應為: (A)甲乙丙丁己庚戊辛 (B)乙甲丙丁庚己辛戊 (C)乙甲丙丁己庚戊辛 (D)乙甲丁丙庚己辛戊
#74517
齊人有好詬食者,每食必詬其僕,至壞器、投匕箸,無空日。館人厭之,忍弗言。將行,贈之以狗,曰:「是能逐禽,不腆以贈子。」行二十里而食,食而召狗與之食。。 哪一句話最適合評論這位詬食者: (A)責人者嚴,不能不養人以寬。 (B)人必自侮,而後人侮之。 (C)不患人之不己知,患不知人也。 (D)知己知彼,百戰不殆。
#74518
相關試卷
115年 - 115 中區縣市政府教師甄選策略聯盟_國中:國文科#140387
2026 年 · #140387
115年 - 115 臺南市立蓮潭國民中小學(國中部)_教師甄選試題:國文科#140305
2026 年 · #140305
115年 - 115 新北市立國民中學_教師聯合甄選試題:國文科#140260
2026 年 · #140260
115年 - 115 高雄市市立高級中等學校聯合教師甄選試題︰國文科#140107
2026 年 · #140107
115年 - 115 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處_教育學程招生考題:國文#139912
2026 年 · #139912
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選_高中國文科#139342
2026 年 · #139342
115年 - 115-2 國立新竹高級中學_教師甄選試題︰國文科#139245
2026 年 · #139245
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:國文科#139216
2026 年 · #139216
115年 - 115臺北市立內湖高級工業職業學校_正式教師甄試:國文科#139209
2026 年 · #139209
115年 - 115-1 臺北市立中正高級中學_專任教師甄選初試試題:國文科#138692
2026 年 · #138692