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初等/五等/佐級◆教育學大意
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97年 - 97 地方政府特種考試_五等_教育行政:教育學大意#6901
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甲午戰爭後,清廷派遣留學生出國,是以何國為主?
(A)美國
(B)日本
(C)歐陸
(D)英國
答案:
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統計:
A(47), B(173), C(4), D(6), E(0) #293048
詳解 (共 2 筆)
Kiwiii
B1 · 2018/05/27
#2817441
日本當時日本很強大
(共 11 字,隱藏中)
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2
0
Annie
B2 · 2025/08/25
#6623406
甲午戰爭(1894-18...
(共 141 字,隱藏中)
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0
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主張有隱性和顯性兩種知識及知識螺旋的概念之學者是: (A)野中郁次郎(Nonaka)和竹內弘高(Takeuchi) (B)巴何夫和斐瑞希(Barghoff & Pareschi) (C)歐迪爾(O’ Dell)和葛蕾森(Grayson) (D)彼得(Peter)和帕金森(Parkinson)
#293049
下列那一單位不在我國教育部的組織中? (A)學生事務及特殊教育司 (B)綜合規劃司 (C)師資培育及藝術教育司 (D)體育司
#293050
下列那一項敘述與學校本位管理(school-based management)的意義不相符? (A)將作決定的權力下放到學校 (B)學校相關人員必須負起相對的責任 (C)目的在追求學校的卓越表現 (D)作決定的範圍限於人事等一般行政決定
#293051
下列那一項敘述不符合「服務領導」(servant leadership)的概念? (A)觀念來自赫賽(H. Hesse)的《東方之旅》(Journey to the East)一書 (B)偉大的領導者必須先是服務者 (C)主要倡導者是塞吉凡尼(Thomas Sergiovanni) (D)主要特質與作為包括說理(persuasion)、傾聽(listening)、同理心(empathy)等
#293052
1984 年至1987 年間,成立臨時教育審議會,從事教育改革研議的國家是: (A)德國 (B)日本 (C)法國 (D)美國
#293053
下述那一個國家的聯邦政府通過立法設定公元2000 年的全國性教育目標,並鼓勵各州參與全國性教育改革方案: (A)加拿大 (B)澳洲 (C)巴西 (D)美國
#293054
下列那一項敘述對組織文化的理解是錯誤的? (A)組織文化的正向功能可以促進組織成員對組織的認同 (B)阻礙成員的活力是組織文化的負向功能 (C)組織文化只有正向功能 (D)組織文化通常包括若干次級文化
#293055
採行下列那一種教育決策模式容易發生「頭痛醫頭,腳痛醫腳,治標不治本,使決策越做越多」的嚴重問題? (A)參與式 (B)理性式 (C)政治式 (D)放任式
#293056
教師為讓學生維持儀表整潔,而以身作則。這屬於何種課程? (A)非正式課程 (B)潛在課程 (C)空白課程 (D)顯著課程
#293057
下列何者不是九年一貫課程「藝術與人文」領域所包含之內容? (A)視覺藝術 (B)音樂 (C)文學 (D)表演藝術
#293058
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