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教甄◆教育專業科目
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無年度 - 99年易錯題大全PART01#4640
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臺灣在日據時期(西元1895年至1945年),教育發展的重點為:
(A)師範教育、農漁教育
(B)農林教育、軍事教育
(C)軍事教育、醫學教育
(D)醫學教育、師範教育
答案:
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統計:
A(60), B(39), C(10), D(221), E(0) #192017
詳解 (共 1 筆)
111台中正取上岸謝謝阿摩
B1 · 2021/06/22
#4827032
1.醫學 1899 年(明治三十二年...
(共 213 字,隱藏中)
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七○年代以後,倡導並復興教育行動研究的是下列哪一位學者?(A)巴比特(F.Bobbit) (B)艾波(M.W.Apple) (C)艾略特(J.Elliott) (D)查特斯(W.W.Charters)
#192018
吉立根(C.Gilligan)認為柯柏格(L.Kohlberg)的理論和測量工具都帶有性別偏見,所以提出以關懷道德為基礎,將女性道德發展分為三個階段,是為:(A)個人生存的道德→均等的道德→自我犧牲的道德(B)個人生存的道德→自我犧牲的道德→均等的道德(C)個人生存的道德→突破的道德→均等的道德(D)個人生存的道德→自我衝突的道德→犧牲的道德
#192019
身為導師,建立班級常規是一件重要的工作,下列何者不符合班級常規建立的原則?(A)班規最好是師生共同訂定(B)訂定好的班規需隔一段時間再行修訂或更換(C)每一條規範,僅表明一件具體行為(D)須與教師教學釐清界限,不要混淆
#192020
56.相較之下,下列何項理論並非僅止於解釋、預測與控制行政現象為目的? (A)賽蒙(H. A. Simon)的行政理性模型 (B)歐斯洞(V. Ostrom)的公共選擇理論 (C)哈蒙(M. Harmon)的行動理論 (D)葛藍畢耶斯基(R. Golembiewski)的組織發展
#192021
57.行政學者羅聖朋(D. Rosenbloom)從那些途徑來界定公共行政? (A)科學的、實證的、行動的 (B)政治的、法律的、管理的 (C)政治的、藝術的、直觀的 (D)行動的、交互的、邏輯的
#192022
58.關於權威接受論的看法,下列何者屬於傅麗德(M. Follett)的論點?(A)受命者瞭解發令者的命令(B)命令合於組織的目標(C)依照情勢需要發號施令(D)受命者有能力執行
#192023
59.古立克(L. Gulick)提出「POSDCORB」,係從下列那個觀點來闡釋行政的涵義? (A)公共性的觀點 (B)政治的觀點 (C)公共政策的觀點 (D)管理的觀點
#192024
60.布拉克(R. R. Blake)與毛頓(J. S. Mouton)曾提出「管理格道」(Managerial Grid)理論。在此理論中,何種管理方式對員工的關心程度較高? (A)鄉村俱樂部式管理(country club management) (B)組織人式管理(organization man management) (C)無為式管理(impoverished management) (D)權威服從式管理(authority obedience management)
#192025
61.就「激勵-保健理論」而言,下列因素中何者屬於激勵因素? (A)人際關係 (B)工作本身 (C)工作報酬 (D)工作條件
#192026
62.李文(K. Lewin)從事組織發展研究,重視那兩種技術? (A)單圈學習、雙圈學習 (B)雙圈學習、調查研究與回饋 (C)雙圈學習、實驗室訓練 (D)實驗室訓練、調查研究與回饋
#192027
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