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專技高考◆團體諮商與心理治療
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104年 - 104-2 專技高考_諮商心理師:團體諮商與心理治療#24041
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複選題
22 下列關於非志願成員團體的倫理議題,何者錯誤?
(A)非志願成員有離開團體的自由
(B)知後同意原則對非志願成員無實質意義
(C)非志願成員團體可能涉及保密原則的例外情況
(D)帶領非志願成員團體應以取得其合作為考量
答案:
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統計:
A(253), B(452), C(67), D(69), E(1) #886799
詳解 (共 3 筆)
Sunny-show Chang
B1 · 2016/04/10
#1306629
答案修正為AB皆對
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Vera
B3 · 2021/08/09
#4989645
A為什麼是對的?我的理解是成員仍然可以選...
(共 43 字,隱藏中)
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【站僕】摩檸Morning.
B2 · 2018/06/15
#2854243
原本答案為B,修改為A,B
(共 15 字,隱藏中)
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相關試題
23 某治療性團體成員花媽總是喋喋不休,不斷的重複說著自己和子女、老公互動與生活的細節;即使其他 成員分享他們的經驗與困擾,花媽也會不斷插話,說自己也有這樣的困擾或經驗,試圖把焦點轉移到自 己的身上。請問依據 Yalom(1995)的看法,帶領者的處置策略,下列何者正確? (A)這樣壟斷發言的成員太擾人了,因此最好的策略就是讓他閉嘴,強力的制止他的發言 (B)由於治療性團體的目標是要鼓勵成員多說,因此不應制止花媽的發言,要有耐心的傾聽他 (C)鼓勵其他成員給予花媽回饋,說出對於花媽言行的感受,以幫助花媽檢視其言行帶給他人的影響 (D)鼓勵其他成員給予花媽回饋,分析花媽言行的可能動機與原因,以幫助花媽增進對自己的覺察
#886800
24 在一個治療性團體中,有位成員談到了過去的痛苦經驗,忍不住哭了起來。面對這類團體事件,有關帶 領者的介入方式,下列敘述何者正確? (A)建議該成員停留在當下的情緒中,深入的探索這位成員的痛苦經驗,幫助這位成員處理其創傷經驗。 若該成員抗拒,不應讓該成員逃避,仍應讓他面對其痛苦經驗,才有可能獲得治療與修通 (B)若團體中有其他成員自發的靠近哭泣成員,並遞送面紙、安慰哭泣成員不要哭不要難過等,帶領者應 尊重並鼓勵其他成員自發的安慰哭泣者之行為 (C)若團體中其他成員不知道該怎麼面對哭泣成員而沒有任何反應與動作,最好的作法就是讓團體暫停、 休息一下,讓哭泣成員可以有段時間恢復平靜 (D)帶領者給予哭泣成員支持、鼓勵該成員感受其痛苦,並徵求其同意,深入的探索其痛苦經驗,幫助他 處理創傷經驗
#886801
25 這是一個在高中所開設的八次兩性關係成長團體,團體成員有三位男性、七位女性成員,此團體進展順 利,成員皆表示在團體中獲得許多啟發並認識新朋友,當進行到第五次團體時,校方告知帶領者,其中 一位女成員的家長來電表示,因為參加此團體,女兒常常私下與其中一位男成員聯絡,擔心女兒因此交 男朋友影響課業,所以禁止女兒繼續參加團體。針對此事件,下列介入與因應方式,何者最適當? (A)帶領者主動聯繫該位家長,深入瞭解此情況與家長的擔心與期待,並同時詢問其女兒及與其密切聯絡 的男成員,從中協助家長與孩子有較佳的溝通與問題解決方法,並在團體中向其他成員說明,協助團 體討論該事件的影響 (B)尊重家長的決定,在團體中主動告知此事件經過,並提醒成員們不能私下聯繫,更不能瞞著師長在團 體中談戀愛 (C)因為只剩下三次團體,帶領者主動聯繫該位家長,為其女兒爭取繼續參加團體的權利,同時也承諾會 提醒與禁止成員們在團體中談戀愛 (D)因為擔心此事件會影響其他成員的心情,因此帶領者僅簡要說明該位女成員因家長不同意參加,故需 離開團體;帶領者在團體中不主動提出此事件,繼續帶領三次團體至結束
#886802
26 帶領者對於成員在團體初期明顯表現出來的敵意、攻擊和支配,下列處理方式何者最適切? (A)透過還原此時此地的人際互動歷程,促使成員對自我模式有所頓悟 (B)邀請其他旁觀的成員能加入討論,始能產生較正面的聯盟來相互抗衡與交流 (C)運用較深度的同理心來協助成員進行相關負向情緒的自我探索 (D)鼓勵正面表達以了解其意見,並能某種程度的尋求成員間的共識
#886803
27 在何種情況下,帶領者可以請成員離開團體? (A)成員一直沉默不語 (B)即使盡力處理後,該成員仍持續干擾其他成員的工作 (C)不可以把成員請出團體,這違反了團體諮商倫理 (D)成員憂鬱症發作
#886804
28 當小陳說:「我的生活經驗和你們很不同,我不知道向你們說出我的問題會有什麼用?所以我才一直比 較沉默」,下列何者是帶領者最優先的處置? (A)請小陳說出那些他認為與大家不同的生活經驗,以便可以知道他個人的看法是否正確或屬實 (B)請小陳說出對於這個團體的信任程度 (C)反映小陳表達中隱藏的情感情緒 (D)使用繞圈活動,請其他成員向小陳表達是否有感覺到小陳和他們的生活經驗真的很不同
#886805
29 有關青少年團體的組成,下列敘述何者正確? (A)帶領探討父母離異的青少年團體,宜由具此相同背景的成員共同組成 (B)以處理攻擊行為為主題的青少年團體,不適合由具攻擊性的成員共同組成 (C)青少年時期男女性別特質差異大,人際議題團體的組成應以性別同質性為優先考量 (D)具有反抗權威心態的青少年,應使其心態調整之後再進入團體,方能在團體中有較好的學習成效
#886806
30 下列有關夫婦團體的敘述,何者錯誤? (A)夫婦參加團體的需求不盡相同,帶領者須清楚了解團體目標 (B)若配偶的一方不願參加團體,可建議團體前先做夫妻諮商 (C)團體結束回到現實生活,在生活壓力下,許多夫妻潛藏的問題可能又浮現,因此團體結束後的追蹤聚 會是被鼓勵的 (D)不斷了解真相是維持夫妻繼續參加團體的重要因素
#886807
31 有關帶領成癮者之團體,下列敘述何者錯誤? (A)幾乎所有成癮者之團體均須處理否認問題 (B)多數酗酒成員為非志願參與,因此不平情緒之處理是必要的 (C)當成員否認自身問題時,帶領者可使用面質技術 (D)為免於酗酒成員過多合理化的行為,中斷(cutting off)是必要技術
#886808
32 在學校中帶領非志願青少年團體時,下列敘述何者正確? (A)要能喜歡並尊重青少年,以溫和又堅定的態度,採取幽默、有趣、高創造性的團體方式 (B)設定清楚的團體規範與要求,避免成員做出負向行為 (C)採取高結構、高認知教導的訓練團體形式,以協助成員改變行為 (D)主動聯繫青少年成員的父母與相關教師,以高度掌控成員的狀況
#886809
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