複選題
27. 有關類胡蘿蔔素及其合成相關酵素的敘述，下列哪些正確？

(A) 類胡蘿蔔素屬於光合色素，主要吸收藍(紫)光

(B) 植物烯合酶(PSY)是其生物合成的關鍵酵素

(C) 其衍生的代謝物無法延長種子壽命

(D) 種子中的葉黃素和β-胡蘿蔔素共同作用，方可延長種子壽命

(E) 烯合酶(PSY)累積的植物體，會有活性氧含量降低的現象

28. 有關種子壽命的敘述，下列何者正確？ (A) 大量表現植物烯合酶(PSY)，無法延長種子壽命 (B) 種子壽命不會影響種子發芽率 (C) 種子內 H 2 O2 較低時，可延長種子壽命 (D) 在 ccd1 / 4 雙突變體中，過量表現 PSY 基因可延長種子壽命 三 、 實 驗 題 ( 占 14 分 ) 說明：第29題至第35題，包含單選題與多選題，單選題有4個選項，多選題有5個選項， 每題2分。

29. 甲生與乙生血型相同，甲生父母血型皆為AB型，而乙生父親為O型、母親為A型。以抗體 檢驗血型 的探 討活動 中，取等 量甲生與乙生的血液進行實驗 ，可 觀察到加 入 抗體 後血液產生凝集現象，且凝集的速度 ，因為 。 (A) 抗A；甲生較快；異型合子僅有半數紅血球有表面抗原可與抗體作用 (B) 抗A；兩人相似；兩人之所有紅血球皆有表面抗原可與抗體作用 (C) 抗B；甲生較快；異型合子僅有半數紅血球有表面抗原可與抗體作用 (D) 抗B；兩人相似；兩人之所有紅血球皆有表面抗原可與抗體作用

30. 某生利用發酵管(如圖4)來觀測酵母菌的發酵作用。下列敘述何者正確？ (A) 可利用酵母菌所產生的氧氣量，來評估發酵作用的效率 丙 (B) 主要是在發酵管的甲處來觀測發酵作用成效 (C) 乙處氣體生成量在pH5的反應條件下，會比在pH7下來得多 甲 (D) 丙處氣體生成量在25℃的情況下，會比在35℃時來得少 乙

複選題31. 某 生 對 於 植 物 葉 片 上 氣 孔 的 分 布 與 其 所 處 環 境 的 關 係 深 感 興 趣 ， 因 此 塗 抹 指 甲 油 於 九 層 塔 與水 蘊 草的 葉 片上，然 後製成 水 埋玻 片，利用 複式 顯 微 鏡觀 察。下 列相 關 敘 述 哪些正確？ (A) 水蘊草葉片的上下表皮皆可觀察到氣孔的分布 (B) 九層塔葉片的下表皮可觀察到較多氣孔的分布 (C) 水蘊草葉片的上表皮可觀察到較多氣孔的分布 (D) 九層塔葉片的上表皮可觀察到保衛細胞與氣孔 (E) 水蘊草葉片沒有保衛細胞

複選題32. 某 生 進 行生 態 球實 驗，以 探 討不 同 變 因對 生態系 穩 定 度的 影 響。該 生準 備 了 四個 大 小 相 同 且 可以 完 全密 封 的透 明 玻 璃 瓶，內 部 皆裝入 等 量 的無 菌 水 與 底 沙，分 別進 行 下 列 不同配置，密封兩週後，觀察各組的生物存活狀況。表1記載實驗設置及結果： 表1 甲 乙 丙 丁 光照 有 有 有 無 水蘊草 有 有 無 有 黑殼蝦 有 無 有 有 硝化菌 有 有 有 有 蝦與水蘊草 蝦與水蘊草 兩週後結果 水蘊草存活 蝦死亡 皆存活 皆死亡 下列相關推論，哪些正確？ (A) 比較甲、丙兩組，可知缺乏食物來源是黑殼蝦死亡的唯一原因 (B) 與丙組相較，乙組結果顯示只要沒有消費者捕食，生產者就能在生態球中達到生態 平衡 (C) 比較甲、丁兩組，其「操縱變因」為光照，結果顯示光是此生態系的能量來源 (D) 丙組黑殼蝦死亡，是因為缺乏水蘊草吸收二氧化碳，導致生態球內發生溫室效應 (E) 若要檢驗硝化菌在此生態球中的重要性，可將甲組作為對照組，設立一組其他條件 相同，但不添加硝化菌的實驗組

33. 某生進行豬心解剖探討活動時，將豬心剖開，分成腹側(靠近胸腔腹面的一側)與背側 (靠近胸腔背面的一側)兩半。圖5為其中一半的剖面，根據黑、 白箭號分別所指腔室的構造判斷，這是哪一半？判斷的依據為何？ (A) 腹側一半；黑箭號所指心室壁比白箭號所指心室壁來得厚 (B) 背側一半；黑箭號所指心室容積比白箭號所指心室容積大 (C) 腹側一半；白箭號所指心室壁比黑箭號所指心室壁來得厚 (D) 背側一半；白箭號所指心室容積比黑箭號所指心室容積大

複選題34. 某生對於光合作用中的光反應很感興趣，因此利用0.5 M蔗糖溶液萃取菠菜葉中的葉綠體 後 ， 進 行希 爾 反應 ； 實驗 設 計 甲 ～ 丁管如 表 2所 示 ， 乙、 丁 兩管 多 加1 ml的 0.5 M蔗 糖 溶液，以使各管溶液之 總體積相同。經照光或黑暗處理30分鐘後，離心取上清液，觀察 其顏色變化。 表2 甲 乙 丙 丁 0.5 M 蔗糖溶液 3 ml 4 ml 3 ml 4 ml 葉綠體溶液 1 ml 0 ml 1 ml 0 ml 0.05% DCPIP 溶液 0.5 ml 0.5 ml 0.5 ml 0.5 ml 鋁箔包裹 鋁箔包裹 照光處理 照光 照光 不透光 不透光 有關此實驗的敘述，下列哪些正確？ (A) DCPIP 溶液的顏色，隨反應時間增長而逐漸變深 (B) 比較甲管與丁管，結果顯示照光是造成甲管 DCPIP 溶液變色的主要原因 (C) 甲管與丙管可以互爲實驗組與對照組 (D) DCPIP 是氧化態可接受電子 (E) 可用0.1 M蔗糖溶液取代0.5 M蔗糖溶液，不會造成實驗誤差

複選題35. 甲 生 以 複 式 顯 微 鏡 觀 察 人 類 血 液 抹 片 並 製 作 報 告 ， 圖 6為 實 驗 報 告 中 的 附 圖 及 標 示 ， 可觀察到許多血球細胞。下列相關敘述哪些正確？ (A) 甲細胞數量最多，不具細胞核 (B) 乙細胞具細胞核，可分泌抗體摧毀入侵人體的病原菌 丙 甲 (C) 丙為血小板，具抗凝血的功能 (D) 血液屬於結締組織，血球細胞散布於血漿所構成的胞外基質中 乙 15 (E) 若將圖6中的比例尺補上漏標的單位，應為毫米 圖6 第 貳 部 分 、 混 合 題 或 非 選 擇 題 ( 占 30 分 ) 說明：本部分共有 6 題組，選擇題每題 2 分，非選擇題配分標於題末。限在答題卷 標示題號的作答區內作答。 選擇題與「非選擇題作圖部分」使用 2B 鉛筆作答，更正時以橡皮擦擦拭， 切勿使用修正帶(液)。非選擇題請由左而右橫式書寫。單選題有4個選項， 多選題有5個選項。 36-37 題為題組 下視丘分泌促甲狀腺素釋素(TRH) ，刺激腦垂腺前葉分泌甲狀腺刺激素(TSH) ， TSH經 由 血 流 刺激 甲 狀 腺 分 泌 甲 狀腺 素 ， 過 多 的 甲 狀 腺素 則 會 回 饋 調 控 TRH及 TSH的 釋放。碘是製造甲狀腺素的重要元素，人體若因食物缺乏碘，會導致甲狀腺素產量下降， 反而會使得甲狀腺腫大，稱為缺碘性甲狀腺腫。 葛瑞夫茲氏病(Graves’ disease)是一種自體免疫疾病，病人的身體會製造抗體， 過度刺激甲狀腺細胞上的TSH受器，導致甲狀腺增生腫大，分泌過多的甲狀腺素。依據 本文與習得知識，回答36-37題。

複選題36. 有關甲狀腺素或其調控的敘述，下列哪些正確？ (A) 甲狀腺細胞的TSH受器受到過度刺激，會導致葛瑞夫茲氏自體免疫疾病 (B) 甲狀腺素會抑制TRH和TSH的分泌，是一種負回饋機制 (C) 甲狀腺腫大的病人血液中，均能測出超量的甲狀腺素 (D) 甲狀腺腫大的病人血液中，均能測出超量的TRH (E) 缺碘性甲狀腺腫病人血液中，具有超量的TRH和TSH

38-39 題為題組 某生因細菌感染就診，醫生開立了為期7天的抗生素療程，並特別叮囑： 「即使吃藥 3天就好了，也絕對不能自行停藥，必須把7天的藥全部吃完，以避免未來產生具有抗藥性 的超級細菌。」 38. 關於醫生叮嚀背後的生物學原理，下列哪一項解釋最為正確？ (A) 抗生素的濃度突然下降時，細菌能改變代謝途徑來適應並對抗藥物 (B) 提早停藥會誘發殘存細菌發生突變，產生能抵抗該抗生素作用的基因 (C) 完整療程可提供免疫系統足夠時間，能記憶並自行合成出相同的抗生素 (D) 提早停藥給對藥物耐受性較高的細菌生存機會，進而出現超級細菌

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：生物#142170

114年 - 114 大學入學考試中心_分科測驗試題：生物#131147

113年 - 113 大學入學考試中心_分科測驗試題：生物#121886

112年 - 112 大學入學考試中心_分科測驗試題：生物科#119118

111年 - 111大學入學考試中心_分科測驗：生物考科#109165

110年 - 高中生物全2-5題目卷.doc#108356

110年 - 高中生物全1-3題目卷.doc#108352

110年 - 高中生物全2-3題目卷.doc#108321

110年 - 高中生物全2-4題目卷.doc#108320

110年 - [無官方正解]高中生物全2-2題目卷.doc#108318