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教育學程◆教育基本知識
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88年 - 88~92各大學中等教育學程的教育常識考題 103頁#18582
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複選題
59 當老師的人,只有愛心是不夠的,這是因為:
(A) 還要有能力瞭解孩子的身心發展狀況
(B) 還要有能力建立孩子的學習準備性
(C) 還要有能力設計適合個別孩子的教學
(D) 還要有能力組織相關的知識成為教材
答案:
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統計:
A(548), B(500), C(524), D(527), E(2) #695140
詳解 (共 1 筆)
Wanrong
B1 · 2018/02/19
#2629403
沈翠蓮(2001)認為現今的教師扮演多元...
(共 492 字,隱藏中)
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複選題60 當老師的人要有耐心是因為: (A) 每個學生的學習進度不同,老師要能「等」學生自主地完成學習活動 (B) 每個學生的表達方式不同,要能耐得住,才能瞭解學生的需要 (C) 學生面對問題的耐力較不足,老師要能提供恰當的示範 (D) 每個孩子的成長速率不同,要能「等」,才不至於揠苗助長
#695141
1.歐式選擇權是指: (A)屬於價內狀態的選擇權 (B)屬於價外狀態的選擇權 (C)為到期日前皆可履約的選擇權 (D)為只有在到期日才能履約的選擇權
#695142
2.美國麥香堡賣價為 1 美元,但在日本麥香堡賣價是 100 日圓,則依購買力平價理論,匯率為: (A)1 美元兌換 100 日圓 (B)1 日圓兌換 100 美元 (C)1 日圓兌換 50 美元 (D)1 美元兌換 50 日圓
#695143
3.銀行承做下列何種業務會造成外匯長部位(Long Position)風險? (A)李先生看漲歐元,將新台幣存款轉為歐元存款 (B)王先生以新台幣購買美元旅行支票 (C)出口商辦理日圓信用狀押匯結匯為新台幣 (D)陳先生將其瑞士法郎帳戶的存款匯出瑞士法郎給留學的小孩
#695144
4.銀行因外匯交易所產生之未交割的即期外匯與遠期外匯契約,其到期日結構如有不一致或未相配合時,會產生: (A)利率風險 (B)信用風險 (C)國家風險 (D)作業風險
#695145
5.假設外匯市場如下:即期外匯 USD(美元)/CAD(加幣)為 1.9725。未來預期 USD(美元)/CAD(加幣)為 1.9760。則下列何者正確? (A)在即期外匯賣出加幣,買入美元,匯率為 1.9725 (B)在即期外匯賣出美元,買入加幣,匯率為 1.9725 (C)在即期外匯不行動,在遠期外匯才行動 (D)以上方式皆可
#695146
6.當新台幣兌美元匯率由 30 貶到 35 元,則: (A)美元升值 5% (B)美元升值 16.67% (C)美元升值 14.3% (D)台幣升值 5%
#695147
7.一個蘋果值 50 元,現由於生產不足而上漲至 70 元,則: (A)台幣升值 40% (B)台幣貶值 4% (C)台幣升值 20% (D)台幣貶值 40%
#695148
8.設 *i =6%為3 個月國外年利率,現在本國貨幣與美元之即期匯率為 1:30,若預期三個月後之市場即期匯率為 1:34,依無拋補利率平價理論,則本國利率為何? (A)年利率為 6% (B)年利率為 14.83% (C)年利率為 59.32% (D)年利率為 15%
#695149
9.貨幣選擇權合約有兩種型態,稱為: (A)買權(call option)和賣權(put option) (B)遠期外匯與短期外匯 (C)買權與短期外匯 (D)賣權與短期外匯
#695150
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