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技檢◆裝潢木工-乙級
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111年 - 111-3 全國技術士技能檢定學科_乙級:17100裝潢木工#120709
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複選題
78. 下列敘述哪些正確?
(A)英制單位用分數來表示
(B)公制單位用小數來表示
(C)台制單位用分數來表示
(D)公制單位用分數來表示。
答案:
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統計:
A(10), B(12), C(4), D(1), E(0) #3262934
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/20
#6929951
1. 題目解析 這道題目主要考察對於不...
(共 753 字,隱藏中)
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複選題79. 操作手提花鉋機進行銑削加工時,應佩戴(A)領帶(B)護目鏡(C)手套(D)耳罩。
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複選題80. 有關透視投影之名稱下列敘述哪些正確?(A)視平線是物體放置的水平面(B)視線是由視點至物體上 的投影線(C)視平面是指通過視點的水平面(D)視點是指觀察者眼睛所在的位置。
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1.根據世界衛生組織(WHO)於1948 年提出的「健康」定義,對於「健康」的敘述,何者正確? ①靜態性 ②連續性 ③動態性 ④穩定不變 ⑤身心沒有病 ⑥生理、心理和社會三方面處於安寧且平衡的狀態 (A) ①③⑥ (B) ②③⑤ (C)②③⑥ (D) ③④⑥
#3262937
2.健體領域課綱的學習表現中,何者敘述錯誤? (A) 學習表現包含認知、情意、技能與行為四個類別 (B) 次項目「技能概念」包含在「技能」的學習表現類別中 (C)「健康技能」與「生活技能」都算是「技能」的學習表現 (D) 健康倡議宣導是「行為」的學習表現
#3262938
3.十二年國民基本教育健康與體育領域的學習重點架構由學習表現與學習內容所組成,關於學習表現,以下何者為非? (A)健康促進與疾病預防 (B)健康知識 (C)體育學習態度 (D)健康倡議宣導
#3262939
4.健康教育教學時運用「價值澄清法」,引導學生形塑健康價值的過程,其邏輯次序為何? (A)選擇、珍視、行動 (B)珍視、選擇、行動 (C)珍視、行動、選擇 (D)選擇、行動、珍視
#3262940
5.健康教育課程中為評估學生對急救知識的掌握情況,哪種方式最能真實評量學生學習狀況? (A)要求學生撰寫急救知識的報告 (B)讓學生參加急救知識問答比賽 (C)實際操作考核,如模擬心肺復甦術 (D)進行選擇和填空題筆試測驗
#3262941
6.根據Bandura (1986)的〈社會認知理論〉,強調學習不僅透過觀察及模仿,更涉及其中的認知歷程。以均衡飲食行為為例,透過日誌及同儕楷模,產生了替代性經驗,屬於哪一類? (A)自我效能 (B)觀察學習 (C)情緒因應 (D)促進及阻礙因子
#3262942
7.生活技能融入健康教育教學中,能提升學生健康素養,若要運用「生活技能-自我管理」 讓學生擁有視力保健自主健康管理的能力,以改進不良用眼習慣,需要完成以下哪些 「自我管理」步驟?請選出正確執行步驟的選項。 ①用心體會高度近視者或失明者的感受 ②訂定要改變的「護眼行為」具體目標 ③簽訂「愛眼」契約 ④擬定執行「愛眼」計畫與獎勵方式 ⑤確實執行「護眼行 為」並填寫紀錄卡 ⑥選擇待改進的明確「護眼行為」 ⑦分析解決「用眼行為」問 題的方案及其阻力與助力 (A)①②③④⑤⑥⑦ (B)⑥②④③⑤ (C)②⑥③④⑤ (D)⑥②④③⑤⑦
#3262943
8.有關某份健康教案的內容,何者敘述正確? 教學目標:了解菸品與電子煙成癮機制並覺察其對個人生理、心理及社會層面造成的影響與健康風險。(Bb-Ⅳ-3,1a-Ⅳ-3,2a-Ⅳ-2) (A)包含認知與情意的學習表現 (B)包含認知與技能的學習表現 (C)第四階段屬於高中教案 (D)包含態度與行為的學習表現
#3262944
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