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教甄◆教育專業科目
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無年度 - 中華大學九十四學年度第二學期師資培育中心實習生返校模擬考試題(課程與教學)#5213
> 試題詳解
請將○1教育宗旨 ○2課程目標 ○3教學目標 ○4教育目的 ○5能力指標,五個名詞,由抽象到具體加以排列:
(A)12435
(B)45213
(C)14523
(D)14253
答案:
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統計:
A(6), B(2), C(67), D(81), E(0) #213821
詳解 (共 1 筆)
Jie
B1 · 2017/11/11
#2484001
教育宗旨 | 教育目...
(共 175 字,隱藏中)
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國民教育階段九年一貫課程係以下列何者為中心,並配合學生身心能力發展的歷程? (A)生活 (B)社會 (C)兒童 (D)教師
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Willis發現勞工階級學生在校內生活中所形成的價值觀,與學校文化所欲塑造的課程意義極不相同,請問這是一種何類課程? (A)空白課程 (B)理想課程 (C)知覺課程 (D)潛在課程
#213823
九年一貫課程包括七大領域,下列何者不屬於? (A)綜合活動 (B)藝術與人文 (C)數學 (D)資訊教育
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#213825
學校段考之命題採用雙向細目分析表進行,其可提高試題的何種效度? (A)內容效度 (B)同時效度 (C)預測效度 (D)建構效度
#213826
欲使發現式教學發揮最大之功效,教師在教學歷程中應把握哪些原則?○1安排適當環境 ○2可提出爭議性問題 ○3經常指名優秀學生回應作為示範 ○4提供方向或線索以引導學生發現知識 (A)124 (B)123 (C)134 (D)234
#213827
注重系統知識及其邏輯順序之教材組織法,稱為: (A)教育組織法 (B)心理組織法 (C)論理組織法 (D)螺旋組織法
#213828
「九年一貫課程」具有下列特色? (A)學校本位課程 (B)學科本位課程 (C)國家本位課程 (D)學生本位課程
#213829
「潛在課程」所反映的有關教育意識型態問題,其理論基礎大多來自於: (A)教育哲學 (B)教育人類學 (C)教育文化學 (D)教育社會學
#213830
下列哪一種教學法又稱為注入式教學法? (A)直觀教學法 (B)問題教學法 (C)設計教學法 (D)講演法
#213831
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