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教甄◆資賦優異組
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102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類)#14605
> 試題詳解
辦理身心障礙資優鑑定說明會,係下列何者之工作項目?
(A)行政團隊
(B)資優班教師
(C)身心障礙資源班教師
(D)普通班教師
答案:
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統計:
A(535), B(114), C(53), D(1), E(0) #546749
詳解 (共 1 筆)
我要當正式老師
B1 · 2017/12/06
#2520359
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(共 256 字,隱藏中)
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相關試題
依據臺北市區域性資賦優異教育方案相關辦法,下列敘述何者較為正確? (A)為鼓勵學校申辦區域性資優方案,承辦學校得保留三分之一名額供校內學生參與。 (B)辦理期間僅限於週末假日、寒假及暑假。 (C)由學生自付活動經費至少百分之十。 (D)辦理資優教育課程者,每期課程應安排30節以上。
#546750
依據臺北市高級中等以下學校資賦優異生縮短修業年限實施要點,列敘述何者較為正確? (A)各教育階段之適用科目為語文、數學、社會藝術領域之相關科目。 (B)免修課程經臺北市特殊教育學生鑑定及就輔導會審議通過後實施 。(C)全部學科跳級經學校特殊教育推行委員會審議通過後實施。 (D)資優學生申請縮短修業年限之個別習輔導若需額外經費,以學生自費為原則。
#546751
依據臺北市國民教育階段資賦優異源班運作原則,下列敘述何者較為正確?(A)各校應設資優資源班召集人1名,協助特教組長統籌資優資源班行政、課程教學與輔導。 (B)資優資源班上課時間以正課抽離為主,外加為輔。(C)午休時間以不排課為原則,若需排課以必修程為限。 (D)資優學生每週抽離或外加學習時數,以不超過總節數二分之ㄧ為限。
#546752
下列「 」內的字,讀音三者全同的選項是: (A) 貪「婪」無度/衣衫「襤」褸/色彩斑「斕」。 (B)「悖」禮犯義/裱「褙」字畫/「背」負重任。 (C)分道揚「鑣」/「剽」竊抄襲/「彪」形大漢。 (D)恆河沙「礫」/鳶飛「戾」天/面目「黧」黑。
#546753
複選題下列敘述完全無錯別字的選項是: (A)不經過一番下惟苦讀的歷程,學問豈能有成。 (B)小華愈挫愈勇,再接再厲,終於獲得成功。 (C)夏日炎熱的天氣,總是容易使人心浮氣燥。 (D)我們應該效法古人懸梁刺骨的精神,努力讀書。
#546754
「溪頭、杉林溪,皆臺灣之勝景,與三五好友,□□其間,亦人生一大樂事也。」下列何者不適合填入空格中? (A)遊憩 (B)流連 (C)盤桓 (D)躑躅。
#546755
《論語‧陽貨》:「君子學道,則愛人;小人學道,則□□也。」空格中的字為: (A)君子 (B)易使 (C)守禮 (D)知足。
#546756
我國語文中有許多委婉的表現法,下列何者不是關於「死亡」的委婉語? (A)羽化 (B)晏駕 (C)采薪之憂 (D)玉樓赴召
#546757
下列「 」中的字,何者解釋正確? (A)夙「興」夜寐:興奮 (B)半推半「就」:接近 (C)一目「了」然:結束 (D)「尚」友古人:通「上」。
#546758
墨子主張「兼愛」,「兼」是指: (A)視人猶己 (B)兼顧他人 (3)兼顧萬物 (D)推己及人。
#546759
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