阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育專業科目-國小
>
92年 - 台中市九十二年度國民小學教師甄選試題#8689
> 試題詳解
進行試題分析時,下列幾個指標中哪一題的試題品質最好?
(A) 難度.50;鑑別度.40
(B)難度.90;鑑別度.20
(C)難度.20;鑑別度.20
(D)難度.50;鑑別度.10
答案:
登入後查看
統計:
A(880), B(1), C(2), D(41), E(0) #364123
詳解 (共 4 筆)
Yu Shiou Tsai
B3 · 2016/05/05
#1332863
答案是a 難度適中,鑒別度越高越好
2
0
【站僕】摩檸Morning.
B4 · 2016/05/05
#1332959
原本答案為D,修改為A
(共 13 字,隱藏中)
前往觀看
1
0
【站僕】摩檸Morning.
B2 · 2016/05/05
#1332324
原本答案為A,修改為D
(共 13 字,隱藏中)
前往觀看
0
1
liberate321
B1 · 2016/04/27
#1324475
答案是D
0
1
相關試題
彈性課程佔九年一貫課程總授課時數的多少百分比? (A)10% (B)15% (C)20% (D)25%(E)由學校自行決定。
#364124
有課程學者主張,課程設計事先不一定要有預期的學習結果,可在教學過程中賦予學生自由創造的機會,以產生各式各樣的學習結果,此種模式為 (A)目標模式(B) 情境模式 (C)寫實模式 (D)過程模式
#364125
複選題讀諸葛亮的出師表,激發出愛國的情操,這是屬於學習目標中的 (A)主學習 (B)副學習 (C)附學習 (D)輔學習
#364126
合作學習是學校中常應用的教學方式,它的主要特點在於 (A)時間的規劃方式 (B)小組的異質性(C) 教學環境佈置 (D)教材內容的重組
#364127
教學上教師為鼓勵學生主動探索,而採用建構教學方式,以下那一種不是建構教學所要強調的? (A)交互學習 (B)角色扮演 (C)直接講述 (D)問題討論
#364128
有人認為教室中師生的互動關係是建立在穩固的基礎上,以求得和諧關係的發展,這種主張是下列那一派學者的主張 (A)符號互動 (B)俗民學者 (C)批判學者 (D)結構功能論者。
#364129
國內學者認為目前強調的體驗學習,易形成「快樂學習,安樂死」的偏頗現象,只要是有感於 (A)學生學習不積極 (B)教師角色太被動 (C)行政支持不力 (D)知識效能未發揮。
#364130
行動研究常用於教師研究上,有人批評目前的行動研突流於形式,成為一種「次級研究」其主要的問題在於 (A)研究的問題不明確 (B)拘泥於傳統的研究方式 (C)教師缺少研究時間 (D)缺乏研究經費。
#364131
課程改革過程中,學校本位課程發展的特色在於 (A)每個學校都有屬於學校本身的課程特點 (B)不必受制於國定課程的干預(C)以課程統整來進行 (D)教師課程決策的專業表現。
#364132
社會變遷快速,因此學校課程有時不能反映新興的議題,忽略了該教而沒有教的課程,我們將此課程稱之為 (A)六大議題 (B)潛在課程 (C)空無課程 (D)社會課程。
#364133
相關試卷
115年 - 115 國立嘉科實驗高級中學_國小部普通班教師甄選試題:教育專業#138358
2026 年 · #138358
114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學國小部_教師甄選試題︰教育專業#138044
2025 年 · #138044
114年 - 114 連江縣國民中小學暨幼兒園_新進教師聯合甄選試題:國民小學教育專業科目#129070
2025 年 · #129070
114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟:國小教育專業科目#127519
2025 年 · #127519
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-D#127305
2025 年 · #127305
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-B#127256
2025 年 · #127256
114年 - 114 桃園市國民小學教師聯合甄選初試試題:教育專業科目-A#127252
2025 年 · #127252
114年 - 114 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:普通科-社會#127114
2025 年 · #127114
114年 - 114 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題:教育專業#127087
2025 年 · #127087
114年 - 114 國立嘉科實驗高級中學_國小部教師甄選試題:普通班教師-教育專業#126848
2025 年 · #126848