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無年度 - RJ教育綜合測驗模擬試題006#4791
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1.主張知識未具有固定的基礎之思想觀點是:
(A)現代主義(modernism)
(B)結構功能主義(structural-functionalism)
(C)後現代主義(post-modernism)
(D)邏輯經驗主義(logical empiricism)
答案:
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統計:
A(21), B(20), C(850), D(52), E(0) #197427
詳解 (共 1 筆)
Ariel Lin
B1 · 2016/12/11
#1546712
後現代主義:→去中心化→尊重多元,強調大...
(共 34 字,隱藏中)
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2.考生臨進考場前所讀到的資料在考試中比較容易回憶,這是何種效應?(A) 閃光燈效應(flashbulb effect)(B)萊斯托夫效應(Restorff effect)(C)時近效應(recency effect)(D)初始效應(primacy effect)
#197428
3.教育社會學可從鉅觀(macro)與微觀(micro)層面探討教育現象,何者屬於鉅觀層面的探討?(A)教師班級經營的技巧(B)建構式數學的教學方法(C)九年一貫課程的實施與影響(D)學生在教室中的偷竊行為
#197429
4.我國的行政機關中,下列哪一級未設立教育行政單位?(A)直轄市政府(B)行政院(C)縣(市)政府(D)鄉鎮公所
#197430
5.以下那一組教育心理學者與學習理論的配對是錯誤的?(A)維果斯基(L. S. Vygotsky)-社會建構理論(B)蓋聶(R. Gagne)─學習條件論(C)奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)─有意義學習(D)皮亞傑(J. Piaget)─社會認知發展論
#197431
6.九年一貫課程的核心理念,受下列何種理論影響較為深刻?(A)嘉德納Haward Gardner)的多元智慧理論(B)吉爾福特(Joy P.Guilford)的智力結構論(C)比奈(Alfred Binet)的智力理論(D)斯皮爾曼(Charles Spearman)的智力二因論
#197432
7.培養學生將所學內化、概念化成自己的價值觀是屬於情意領域中的何種教學目標:(A)反應(B)組織(C)接受(D)評價
#197433
8.課程發展的核心是:(A)技能(B)事實(C)情意(D)知識
#197434
9.課程組織要重視橫向的聯繫,指課程的哪一種特性?(A)連續性(B)統整性(C)一致性(D)知識性
#197435
10.首先提出課程研究的科學方法,使課程研究成為專門領域者為何人?(A) 泰勒(R. W. Tyler)(B)艾斯納((E) W. Eisner)(C)杜威(J. Dewey)(D)巴比特(J. F. Bobbitt)
#197436
1.依據蓋聶(R. M. Gagne)的說法,下列哪一類學習的階層最高?(A)解決問題學習(B)原則學習(C)態度學習(D)概念學習
#197437
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