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教甄◆教育專業科目-國小
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96年 - 96學年度台中縣國小宜欣東平立新九德教育#8236
> 試題詳解
1.身心障礙學生較適合個別化教學為原則,而個別化教學需遵循何種原則?
(A)教學→評量
(B)評量→教學→評量
(C)評量→教學
(D)教學→診斷→教學。
答案:
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統計:
A(8), B(436), C(2), D(219), E(0) #348658
詳解 (共 1 筆)
elly shih
B1 · 2017/05/31
#2235697
個別化教學前須先進行評量診斷,了解學生起...
(共 77 字,隱藏中)
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相關試題
2.學生的思考反應快捷,能在短時間內產生的想法策略都是具體可行,這代表哪一方面的創造特質?(A)流暢力 (B)變通力 (C)獨創力(D)精密力。
#348659
3.有位教師每次編選教材時,都強調應給學生先於經驗就已存在的絕對真理知識,才能讓學生學到最好的知識內容,試問此位教師是持哪一哲學派典?(A)理性主義 (B)實驗主義 (C)存在主義(D)浪漫主義。
#348660
4.實驗主義學派有關人的心靈能力(mind)主張,下列何者是正確的?(A)是刺激與反應聯結 (B)是一種永遠不會變的實體(C)是長時間適應環境的結果 (D)是被動經驗的累積。
#348661
5.依國民教育階段家長參與學校教育事務辦法之規定,下列哪一敘述是對的?(A)每位家長得依相關法令參與家長會(B)每位家長應依相關法令參與家長會 (C)家長會應分為班級家長會、家長代表大會及家長委員會 (D)學生家長委員會之設置辦法及其相關定,由中央教育主管教育行政機關定之。
#348662
6.教師常會利用全班前面褒獎某位同學的正當行為,此種作法是屬於何種理論的學習主張?(A)人本主義學習(B)社會學習論 (C)認知學習論 (D)意義學習論。
#348663
7.根據Erikson 的社會心理階段理論中,國小階段的兒童主要發展任務是甚麼?(A)安全與自我認同(B)主動與勤奮 (C)自主與親密 (D)信任與安全。
#348664
8.建構論者雖然在許多觀點上有交集,但其間仍有差異。下列何者是社會建構論與其他建構論主要的不同之處? (A)學習需要教師或能力較好者的引導與協助 (B)知識是由個人建構的產物 (C)學習是學習主動建構的歷程 (D)知識是多元觀點的。
#348665
9.以下哪一種教學方法較強調個別化學習? (A)協同教學法 (B)五段式教學法(C)編序教學法 (D)探究教學法。
#348666
10.依國民教育階段家長參與學校教育事務辦法之規定,下列關於舉辦家長日的敘述哪一項是正確的?(A)學校應於每學期開學後一個月內舉辦 (B)學校應於每學期開學前一週至開學後二週內舉辦 (C)學校應於每學年開學後一個月內舉辦(D)學校應於每學期開學前一週至開學後三週內舉辦。
#348667
11.下列何者較屬於建構主義者所強調的教學法:(A)講授法(B)探究法 (C)欣賞法 (D)練習法。
#348668
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