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教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗
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112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_全類科:國語文能力測驗#114991
> 試題詳解
10.下列何者最可能是本文主要的寫作意圖?
(A)傳達對制式應用文書的諷刺
(B)使讀者辨別古今祭文的差異
(C)讓親友明白作者的思念之情
(D)稱頌禮儀師隨機應變的做法
答案:
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統計:
A(3954), B(675), C(484), D(245), E(0) #3119590
詳解 (共 2 筆)
WU chia ching
B1 · 2023/06/21
#5854967
根據文章的內容,可以推斷出這篇文章的主要...
(共 498 字,隱藏中)
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28
0
小ㄧˋ
B2 · 2024/06/12
#6128217
(A) 傳達對制式應用文書的諷刺從文章中...
(共 130 字,隱藏中)
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11
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相關試題
13.依據〈撥霞供〉一則的描述,下列何者較不可能為文中人物採取此種烹飪方式之理由? (A)因地制宜的作法 (B)有爐火可供取暖 (C)為吃到食物本味 (D)因當時沒有廚師
#3119593
16.下列選項的描述,何者較為接近作者對於「通假字」的概念說明? (A)帶有革命性與價值性的文字演進 (B)具有規律的演進與合理化的用字 (C)是一種約定俗成的文字演化結果 (D)具有獨特性但普遍被大眾所接受
#3119596
20.下列說法,何者較為接近作者對於現代通假字現象的看法? (A)文字書寫將錯就錯而不以為然 (B)容易積非成是造成溝通的困難 (C)能辨別通假字便可準確的溝通 (D)為求語言統一應規範標準用字
#3119600
11.對於〈梅花湯餅〉的敘述,下列何者有誤? (A)以花命名的料理 (B)當中沒有包餡料 (C)食材以梅花為主 (D)梅花狀的餛飩皮
#3119591
12.文中「恍如孤山下,飛玉浮西湖」一句是如何深化人們的飲食感受? (A)因菜餚樣貌引發景物的聯想 (B)將食物口感轉化為具體景色 (C)就眼前景色引起味覺的審美 (D)描繪景物以達到情感的昇華
#3119592
14.下列何者較符合本文描述《山家清供》的特色? (A)食譜說明了食材比例與烹調方式 (B)傳達作者對飲食文化的精緻追求 (C)指出大眾飲食習慣受到朝堂士人影響 (D)反映出宋代文人意境及其生活的趣味
#3119594
15.下列何者最符合本文對於「味無味」概念的說明? (A)香客在寺廟中吃到的齋食 (B)田園現摘簡易烹調的蔬食 (C)餐廳標榜健康無麩質料理 (D)遊子在他鄉吃到熟悉菜餚
#3119595
17.根據本文所述現今通假字的現象,請問下列哪一組詞語已被官方認定為可通用? (A)平添/憑添 (B)徹底/澈底 (C)湊和/湊合 (D)弦律/旋律
#3119597
18.「但聽在一般民眾的耳中是如此扞格。」此句當中扞格替換成下列哪個選項後文意依然不變? (A)歧異 (B)隔閡(C)嫌隙 (D)牴觸
#3119598
19.文中提到「十里不同音」,主要是在說明是什麼因素造成文字的「通假」? (A)刻字過程造成文字記錄的訛誤 (B)書寫簡化影響內容引發的結果(C)讀音會造成文字書寫上的差異 (D)文字隨著翻譯習慣而產生變化
#3119599
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