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心理障礙職能治療學
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108年 - 108-2 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#78229
> 試題詳解
10.下列生活功能中,何者最常在失智症(Dementia)早期階段喪失?
(A)金錢管理
(B)買菜
(C)準備餐食
(D)掃地
答案:
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統計:
A(1344), B(78), C(88), D(16), E(0) #2041807
詳解 (共 2 筆)
每天讀一點書
B1 · 2019/08/03
#3520647
早期失智症容易: 對於複雜的生活功能發...
(共 139 字,隱藏中)
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希望一次過
B3 · 2025/06/19
#6492195
Pedretti’s 職能治療 第7版 p.
951
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相關試題
11.關於因應危機(coping in crisis)的介入訓練,下列描述何者錯誤? (A)可著重於問題解決,使用適當的措辭與策略,引導個案思考及誘發其問題解決之動機與練習情境 (B)危機情境之處理,職能治療師第一時間應敏銳察覺到危機的發生,並適度地調整服務流程,減少危機對個案 的危害 (C)危機可視為是個人成長的契機,此時職能治療師應主動提供常見的學習策略供個案練習,以快速提升其自助 (self-reliance)能力 (D)在危機介入過程,職能治療師常須引導與提供情境,提升個案自助(self-reliance)能力,誘發個案危機處理 能力
#2041808
12.依據DSM-5,在接受觀察勒戒或戒癮治療後,可能在數小時至數天開始出現4個以上不同的症狀,如憂鬱、焦 慮、易怒、失眠、頭痛、疲勞、嘔吐、精神動作激動或坐立不安等,以上描述最符合下列那一個症狀? (A)物質戒斷(substance withdrawal) (B)物質中毒(intoxication) (C)物質使用(substance use) (D)成癮(addiction)
#2041809
13.關於兒童精神障礙者可能面臨到的家庭教養過當的敘述,何者正確? (A)因刻意剝奪或幾乎無視兒童符合年齡基本食衣住行、教養、醫療等需求之行為,可能造成身心傷害,稱為 兒童忽略 (B)出於合理身體教養(physical discipline)但不會造成身體任何傷害的打手心,也會被視為身體虐待 (C)平常無微不至的照護,因一次性意外造成兒童身體非預期性受傷,也會被視為虐待 (D)經常性或刻意象徵或口頭訓斥、辱罵、威脅、逼迫或過度管教孩子,若不涉及身體傷害,則不構成虐待
#2041810
14.依據DSM-5,關於性功能障礙(Sexual Dysfunctions),下列敘述何者最正確? (A)早洩(Premature Ejaculation)的嚴重度,是以時間長度區分輕、中、重度 (B)物質/醫藥引發的性功能障礙,主要症狀皆須持續6個月以上始可診斷之 (C)後天(acquired)性功能障礙,是指個人開始有性行為後就發生性功能困擾 (D)情境型(situational)性功能障礙,是指任何刺激、情境或性伴侶的模式之下,都會出現性功能障礙
#2041811
15.根據Geldmacher(2003)對失智症盛行率的調查,阿茲海默症(Alzheimer's Disease)約占所有失智症多少的 比例? (A)2/3 (B)1/3 (C)1/2 (D)4/5
#2041812
16.關於思覺失調症(Schizophrenia)個案,常被誤解有高度暴力風險等污名化(stigma)或標籤化(labeling)議 題,下列何者錯誤? (A)思覺失調症患者在社區的暴力犯罪風險,確實明顯比一般社會大眾高出許多 (B)思覺失調症的患者,同時出現使用藥酒癮,有可能導致增加暴力風險 (C)危險、難以預料、難以溝通、暴力行為是精神疾病患者常被貼的污名化標籤 (D)當精神健康與社會服務系統縮減,或治療資源匱乏難以持續提供,可能造成症狀惡化,而增加暴力風險
#2041813
17.下列何者是職能治療師在評估影響個案職能表現的動機時,應考慮的社會面向因素?①社經地位 ②社會支 持網絡 ③社區環境 ④角色認定 ⑤自我效能 (A)僅②③ (B)僅①④⑤ (C)僅①②③ (D)①②③④⑤
#2041814
18.下列何項規劃對於促進公司組織文化的健康型態幫助最少? (A)職場壓力調適相關課程規劃 (B)體適能與運動課程安排,如午間瑜珈教室、冥想與靜坐等 (C)語文或電腦進修課程強化同仁工作技能 (D)提供員工適當的休閒與放鬆空間與場地
#2041815
19.下列何者屬於組織文化(organizational culture)且對健康有負面的影響? (A)單一的績效評量 (B)開放式辦公室空間 (C)公平的薪資制度 (D)開明的領導風格
#2041816
20.關於職能治療師在促進個案因應(coping)的介入過程中,下列敘述何者最不合適? (A)需要評估個案發生因應困難的情境,例如職場適應以及能力的優劣勢 (B)了解個案的障礙等級並予以階段性的復健計畫,便足可因應生活各層面的挑戰 (C)在服務心理領域之對象時,須考量其常有之共通心理素質,包括脆弱性、問題解決能力及自我肯定等之限制 (D)職能治療師須與個案共同辨識可能產生危機的情境,以及對個案強調能覺察此情境的重要性
#2041817
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