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職能治療學概論
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104年 - 104-1 專技高考_職能治療師:職能治療學概論(包括職能治療之歷史、哲學、角色與功能、理論基礎、倫理與規範、行政管理)#22025
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10.有關職能特質的敘述,下列何者正確?
(A)目前學者對職能的分類已有共識,通常分為工作、休閒與日常生活活動
(B)目前最有共識的職能定義為「組成生活經驗的活動」
(C)給予職能一個跨文化、明確的定義是職能科學的目標
(D)在同一個文化裡,通常對某一職能活動(如讀書)的分類有個別差異
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統計:
A(38), B(55), C(63), D(408), E(0) #838351
詳解 (共 1 筆)
L
B1 · 2020/06/13
#4061164
(D) 即使在同一文化環境內,每個人對於...
(共 179 字,隱藏中)
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11.在職能治療發展史中,下列那一事件曾經讓職能治療有發展的機會,但隨事件結束後就開始 蕭條? (A)南北戰爭 (B)第一次世界大戰 (C)第二次世界大戰 (D)韓戰
#838352
12.根據美國職能治療先驅William Rush Dunton的看法,從事有關職能治療研究的困難為何? (A)職能的本質複雜,無法用剖析的方式研究 (B)過多的理論架構令人無所適從 (C)過多的臨床工作令治療師無暇從事研究 (D)過於強調哲理而忽略科學的基礎
#838353
13.下列何項治療理論是由職能治療師首創? (A)學習理論(learning theory) (B)認知治療(cognitive therapy) (C)神經發展理論(neurodevelopmental theory) (D)感覺統合理論(sensory integration theory)
#838354
14.下列何者非道德療法(moral treatment)時期之重要人物? (A)Hippocrates (B)Phillippe Pinel (C)Samuel Tuke (D)William Tuke
#838355
15.有關臺灣職能治療專業教育之歷史演進的敘述,下列何者正確? (A)國內大學職能治療專業教育始於民國60年於國立臺灣大學設立 (B)國內大學開辦職能治療碩士班課程始於民國82年於國立臺灣大學設立 (C)國內僅有一所大學設有與職能治療相關之博士班課程 (D)國內有兩所專科學校設有五專學制的職能治療教育
#838356
16.藉由下列那些要素可幫忙瞭解職能治療的哲學基礎?①辨證論要素(dialectic component) ②形而上要素(metaphysical component) ③認識論要素(epistemology component) ④價值論要素(axiology component) ⑤倫理學(ethics) (A)僅①②③ (B)僅②③④ (C)僅①②④ (D)①③④⑤
#838357
17.關於Fragile X Syndrome的描述,下列何者錯誤? (A)男性患者的症狀通常比女性患者嚴重 (B)女性患者的發生率是男性的一倍 (C)80% 左右的男性患者智力低於75 (D)有些患者在嬰幼兒期沒有典型症狀,直至青春期疾病特質才趨於明顯
#838358
18.有關國際功能、失能、健康分類(International Classification of Functioning, Disability, and Health)的敘述,下列何者錯誤? (A)強調環境因素(contextual factors)對個人功能的影響 (B)健康可以從身體結構與功能、活動、生活參與、個人因素、情境因素等面向討論 (C)奠基於生物心理模式(bio-psychological model) (D)個人在做活動時遇到的困難叫做活動限制(activity limitations)
#838359
19.關於工作分析(job analysis)和工作描述(job description)的敘述,下列何者錯誤? (A)職能治療師可以透過工作分析,增加個案在競爭性職場工作的可能性 (B)工作描述可以定義工作的主要功能 (C)職能治療師可以透過工作分析提供一般職場安全的考量 (D)工作的主要任務(essential tasks)是指一個人被僱用的職位之基本工作職務,因此個案 必須在沒有合理調整情況下完成
#838360
20.人名與理論概念的配對,下列何者錯誤? (A)Watson—行為主義的始祖(behaviorism) (B)Thorndike—連結論 (connectionism) (C)Skinner—古典制約 (classical conditioning) (D)Bandura—自我效能 ( self-efficacy)
#838361
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