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教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)
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109年 - 109 國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試:課程教學與評量(國小類科)#98304
> 試題詳解
10. 下列何者屬於社會性獎賞? 「甲、自由時間」 「乙、獎卡積點」 「丙、 口頭讚美」 「丁、文具禮品」「 戊、全班鼓掌」
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)丙戊
(D)乙丁
答案:
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統計:
A(13), B(21), C(2951), D(219), E(0) #2688225
詳解 (共 3 筆)
渝GOGOGO
B1 · 2021/05/17
#4729290
甲、自由時間→活動性獎賞 乙、獎卡積點...
(共 70 字,隱藏中)
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10
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Chuang Hao
B2 · 2021/06/18
#4812299
社會性獎賞->給予學生一些動作或言語來肯...
(共 278 字,隱藏中)
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Jing-Hao Shih
B3 · 2022/08/12
#5587675
社會性獎賞,如同同儕間的互動
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相關試題
11. 張老師希望提升學生媒體素養,並以核心素養「能思辨、批判人與科技、資 訊及媒體之關係。」為課程目標。針對此一教學目標,下列敘述何者較為適 切? (A)請學生上網搜集某議題的正反意見,並加以分類 (B)透過教學平台,設計線上標準化測驗題庫讓學生練習 (C)全體師生投票表決網路文章內容的真偽與價值 (D)提供學生立場不同的網路文章,請其提出比較與評論
#2688226
12. 義里國小重視古籍經典的傳授,規劃各種相關課程,並安排學生參加校外的 經典大會考。義理國小的學校教育觀點與下列何種學派的課程主張較符合? (A)重建主義 (B)實用主義 (C)進步主義 (D)永恆主義
#2688227
13. 填空題的編製時要注意:「若同一題内有超過一個以上的待填空格,則待填 空格之長度或大小應一致。」下列何者是此編製原則最重要的理由? (A)降低教師閱卷的困難 (B)增加考卷編排的便利性 (C)避免暗示正確答案的線索 (D)增加學生閱讀時的流暢度
#2688228
14. 下列敘述何者符合泰勒(R. Tyler)的目標模式觀點? (A)課程不須一開始就設定明確的學習目標,而是在課程發展歷程中逐漸形 成目標 (B)課程設計首要是以行為主義觀點來確立明確的行為目標 (C)課程設計應以人本主義觀點為基礎 (D)課程編制不宜過於系統性,應在課程進行中不斷調整與發展
#2688229
15. 國語課進行李白的《静夜思》賞析,下列哪一個教學目標最符合布魯姆(B. Bloom)認知目標中的「分析」層次? (A)能指出這首詩的組織結構及修辭技巧 (B)能運用這首詩的平仄和對仗進行創作 (C)能欣賞這首詩,說出自己的感受 (D)能用自己的話解釋這首詩的意義
#2688230
16. 張老師針對乘法單元數學成就測驗進行試題分析,第一題的試題難度 P 值 為 .89,鑑別度 D 值為 .16。第二題的試題難度 P 值為 .71,鑑別度 D 值為 .48。請問下列何者正確? (A)第一題的試題難度偏易,鑑別度高 (B)第二題的試題難度偏易,鑑別度低 (C)第一題可刪除,第二題應保留 (D)第一題與第二題皆為鑑別度低的題目
#2688231
17. 以下是王老師進行的教學設計和活動,何者最符合素養導向教學設計與實施 原則? (A)因應母親節,希望小朋友能夠理解母親的對於子女的關愛,請學生撰寫 作文「我的母親」。 (B)為使小朋友能深入認識學校所在的社區,王老師於課前親自進行地方踏 查、蒐集社區相關資料,並製作出詳實的影片供學生上課時觀看,並讓 學生於觀看影片後進行心得討論和分享。 (C)針對數學單元「認識貨幣與運算」,王老師設計各種難易度的貨幣加減 法演算學習單,讓學生熟練貨幣運算。 (D)藉由學校附近發生的交通意外事故,帶領學生進行社區環境地方踏查, 認識社區的交通環境與安全問題,並實際應用於上學、放學的交通安全 中。
#2688232
18. 陳老師在班上實施「水資源與我的家鄉」檔案評量,要學生完成課程之後, 回答下列問題: 「(1)我蒐集資料的策略是什麼? (2)彙整家鄉的水資源相關 資料時,我遇到最大的困難在哪裡?(3)我認為我的成果報告那些地方表現 不錯?」請問下列何者最有可能是陳老師對於該檔案評量設定的主要目的? (A)診斷學生的學習進步情形 (B)增進學生自我學習成長 (C)評量學生的學習成就 (D)蒐集學生對教師的教學回饋
#2688233
19. 李老師針對學生的專題報告給予回饋。下列哪一個評語最符合酬賞三明治的 回饋方式? (A)你們的動機及作法相當正確,但建議加強結論,你們的努力老師看見了。 (B)你們所呈現作法和結論,有幾個地方寫得不夠清楚,請參考第三組進行 修正。 (C)你們的動機、作法及結論都很正確。整體來說,做得很好。 (D)你們內容太少,呈現的格式也要改進,但動機寫得很清楚!
#2688234
20. 《十二年國民基本教育課程綱要》將國民小學教育階段區分為三個學習階段, 一、二年級為第一學習階段,三、四年級為第二學習階段,五、六年級為第 三學習階段。根據學生身心發展的狀況,訂定各學習階段的重點,下列何者 並非第一階段的重點? (A)協助學生在生活與實作中主動學習 (B)協助學生透過體驗與實踐,適切處理生活問題 (C)培養學生生活習慣與品德 (D)奠定學生語言與符號運用的基礎
#2688235
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