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教甄◆教育專業科目
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102年 - [無官方正解]102 國立臺南大學轉學生招生考試_教育學系:教育概論#121824
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10. 下列有關教育思想家的主張之敘述,何者正確?
(A)盧梭(J. -J. Rousseau)強調教育的目的在於批判意識的發展
(B)弗雷勒(P. Freire)認為教育的主要目的在於傳遞人類的精神文明
(C)布萊梅爾(T. Brameld)反對教育在於解救人類社會與文化的危機
(D)馬瑞坦(J. Maritain)認為教育的主要目標在追求個人內心的精神自由
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統計:
A(1), B(0), C(0), D(3), E(0) #3288469
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/18
#6916208
1. 題目解析 這道題目考察學生對於四位...
(共 825 字,隱藏中)
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11. 學校藉由生涯探索測驗的實施,協助學生找到自己的發展方向。根據艾瑞克 森(E. Erikson)的主張,上述措施可以協助學生達成何種發展任務? (A)信任感 (B)自我統合 (C)勤奮進取 (D)自主行動
#3288470
12. 小莫知道明天要交作業,可是一直沒做,今晚還漫無目的地閒逛到很晚才回 來,拖延到最後才匆忙完成作業。下列何者能闡述小莫這種行為的動機? (A)精熟目標 (B)內控歸因 (C)逃避失敗 (D)自我趨向目標
#3288471
13. 下列有關美國 1966 年柯爾曼報告書(Coleman Report)的敘述,何者正確? (A)該報告促使質化的研究受到更大的肯定與重視 (B)該報告的主要資料,源自對美國公立學校的訪談 (C)該報告的主要目的,是探討影響個人教育機會均等的因素 (D)該報告發現:影響學生成就的成因為學校因素與社會因素
#3288472
14. 弗雷勒(P. Freire)認為儲存式教育(banking education)中,教師傾向採取威權的態度。下列哪些教師持有這種教育信念?甲師:由教師來教學,學生只能被教乙師:由教師發表談話,學生回應討論丙師:教師知曉一切,而學生一無所知丁師:教師是教學過程中的客體,學生是主體 (A)甲、丙 (B)甲、丁 (C)乙、丙 (D)乙、丁
#3288473
15. 交互教學(reciprocal teaching)是由帕林卡沙(A. Palincasar)和布朗(A. Brown)提 出,其目的在促進學生的閱讀理解能力。下列何者不屬於這種教學方法所教 的閱讀理解策略? (A)摘要(summarizing) (B)澄清(clarifying) (C)瀏覽(reviewing) (D)提問(questioning)
#3288474
16. 教育部目前正在推動的「教師專業發展評鑑」,屬於下列哪一種評鑑方式? (A)績效型評鑑 (B)安置型評鑑 (C)形成性評鑑 (D)總結性評鑑
#3288475
17. 關於柏恩斯坦(B. Bernstein)知識社會學觀點的敘述,下列何者正確? (A)統整型符碼具有弱分類和弱架構 (B)架構是指教育內容邊界之間的強度 (C)聚集型符碼比較能夠促進教育的進步 (D)聚集型符碼的師生權力關係具有可磋商性
#3288476
18. 教育哲學家對「教育目的」之問題有許多的討論。有些學者認為教育的目的 可區分為「內在目的」與「外在目的」兩種,下列何者較被歸屬於教育的內 在目的? (A)培養具有就業能力的人 (B)培養具有思考能力的人 (C)培養具有從政能力的人 (D)培養具有作戰能力的人
#3288477
19. 蘇格拉底(Socrates)時常使用不斷詰問對方的方式,由內而外地引發對方天生本有的觀念與知識。下列哪一個隱喻較能表達蘇格拉底此種教學法? (A)教育即生活 (B)教育即雕刻 (C)教育即接生 (D)教育即灌輸
#3288478
20. 「出自造物主之手的東西,都是好的,然而一到人的手裏,就全變壞了」這句名言及其意涵也直接間接蘊育了盧梭(J. Rousseau)「性善說」的思想,請指 出該句話係出自盧梭哪一本作品的開場白? (A)《社會契約論》(The Social Contract) (B)《懺悔錄》(Confessions) (C)《愛彌兒》(Emile) (D)《人類悟性論》(An Essay Concerning Human Understanding)
#3288479
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