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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)
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110年 - 110 度高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定模擬考試:課程發展與評量#99361
> 試題詳解
10. 有關核心素養評量的作法,下列何者是現場教師不宣聽從的建言?
(A) 學生身心及文化背景的差異須放入考量
(B) 學習評量宜兼含質的與量的二種形式
(C) 宜彈性使用多元的工具
(D) 不要使用紙筆測驗
答案:
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統計:
A(244), B(198), C(144), D(3995), E(0) #2721857
詳解 (共 2 筆)
Teresa Huang
B1 · 2021/06/17
#4808788
應符合紙筆測驗使用頻率最小化,而非都不要...
(共 28 字,隱藏中)
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17
0
蝦皮:警察法規白話解題
B2 · 2021/06/17
#4809050
不宣聽從→不加以言語說明..不接受依從。...
(共 1168 字,隱藏中)
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10
0
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31 有關核心素養評量的作法,下列何者是現場教師不宜聽從的建言? (A)學生身心及文化背景的差異須放入考量 (B)學習評量宜兼含質的與量的二種形式 (C)宜彈性使用多元的工具 (D)不要使用紙筆測驗
#2592680
11. 依據「十二年國民基本教育課程綱要總網」的核心意養,下列何者不屬於「溝通互動」面向 的內涵? (A) 科技資訊與媒體素養 (B) 符號運用與溝通表達 (C) 系統思考與解決問題 (D) 藝術涵養與美感素養
#2721858
12. 我國「十二年國民基本教育課程綱要總綱」明確指出十二年國民基本教育的核心素養,包括 下列那三大面向? (A) 溝通互動、科學環境、社會文化 (B) 溝通互動、個體發展、社會參與 (C) 自主行動、科學環境、社會參與 (D) 自主行動、溝通互動、社會參與
#2721859
13. 從「心流」(flow)的理論來看教學,下列教師的作法何者適切? (A) 成就感很重要,故要給學生難度低於其實際認知水準的學習任務 (B) 取法乎上,所以要給學生難度超出學生目前知能的挑戰 (C) 給學生的學習任務需適切地回應其知能的發展程度 (D) 從心流的理論切入不需要考量工作難度的議題
#2721860
14. 在「學習共同體」的教空所展現之風貌,下列何位老師的作為或想法不符合其真諦? (A) 甲師—安排能力強的學生去教導能力較弱的同儕 (B) 乙師—執行學習共同體的老師尊重學生的學習尊嚴 (C) 丙師—認為為學習共同體強調卓越性,養成不斷追求高品質的學習習慣 (D) 丁師—主張公開授課追求的不是「優秀的課堂」而是「學習品質的提升」
#2721861
15. 有關於動態評量(dynamic assessment) 的敘述,下列何者錯誤? (A) 動態評量允許受試者與施測者互動 (B) 動態評量可以評量學生的潛在能力 (C) 動態評量特別重視學生的操作與身體的活動 (D) 動態評量的概念最早由俄國心理家維高斯基(L. S. Vygotsky)提出
#2721862
1. 以下是陳老師在自然領域生物課程「生命的起源及各種與生命相關的現象」單元的教學過程:一、在上課之前,可先用腦力激盪的方式,讓學生發表看法,探討地球可能的誕生方式、地球上的生命可能從何而來、原始的生命和現在的生物可能會有哪些不同等。二、將學生分組,進行討論或用口頭詢問的方式,探討生物和無生物有何不同?為什座地球上會有生物生存?漫而讓學生了解地球特有的環境條件。三、將學生分組,進行討論或用口頭詢問的方式,探討生物和無生物有何不同?為什座地球上會有生物生存?繼而讓學生了解地球特有的環境條件。此為下列何種課程組織原則的應用?(2 分)(A) 利用關聯順序(B) 探究關聯順序(C) 概念關聯順序(D) 學習關聯順序
#2721863
2. 張老師為七年級學生設計社會領域課程時,考量到學生對於同儕互動的偏好勝過學習上的熱誠,在進行教學時,多採分組討論來行,請問他的做法符合下列哪一項課程組織原則? (2 分) (A)探究關聯的順序 (B)利用關聯的順序(C)先決條件學習優先的順序 (D)學習者關聯的順序
#2721864
5.「游泳要先學打水:加減要先學數數」,此屬於下列那一種課程組織原則?(2 分) (A) 探究關聯順序 (B) 學習者關聯順序 (C) 由熟悉到不熟悉 (D) 先決條件的學習優先
#2721865
6. 請秦老師的方式比較接近何種欣賞教學法?(2 分) (A) 比較型欣賞 (B) 分析型欣賞 (C) 結構性欣賞 (D) 簡介性欣賞
#2721866
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