10. 某體育教師於排球單元實施雙語教學,設計學生以英語討論戰術與角色分工, 並在實作中運用語言進行溝通。此教學最符合 CLIL 何種精神?(A) 全英語授課降低母語使用(B) 語言與學科內容整合學習(C) 強化單字背誦(D) 以語言為主要學習目標