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教甄◆學校行政學
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無年度 - 志聖 教育行政-2#590
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105.校長與教師共同分擔責任與決策
(A)指導型
(B)合作型
(C)非指導型----P.114
答案:
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統計:
A(49), B(9902), C(181), D(14), E(0) #29892
私人筆記 (共 1 筆)
123
2026/02/12
私人筆記#7820592
未解鎖
在臨床視導(Clinical Supe...
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107.教育評鑑程序的階段,依目標範圍、項目及標準,運用適宜工具和方法,實地蒐集和分析資料(A)準備階段(B)執行階段(C)總結階段(D)追蹤階段----P.115
#29894
108.旨在確認及評估受評對象可用的各種資源,包括方案策略能力,實行策略的過程設計、預算及進度(A)背景評鑑(B)輸入評鑑(C)過程評鑑(D)成果評鑑-----P.116
#29895
109.評鑑的起點(A)背景評鑑(B)輸入評鑑(C)過程評鑑(D)成果評鑑----P.116
#29896
110.旨在確認或預測程序或實行上的各種問題,且記錄其事件與活動(A)背景評鑑(B)輸入評鑑(C)過程評鑑(D)成果評鑑---P.116
#29897
111.旨在蒐集有關對象運作結果的各項資料(A)背景評鑑(B)輸入評鑑(C)過程評鑑(D)成果評鑑---P.116
#29898
112.強調全員品管,以追求完美品質,充分滿足顧客需求的一種管理方式(A)PERT(B)TQM(C)KM---P.124
#29899
113.組織再造的方式,政府推動單一窗口措施(A)作業流程再造(B)管理結構再造(C)成員角色再造(D)經營理念再造(E)組織型態再造
#29900
114.組織再造的方式,將教師的遴聘權由行政機關下放到學校(A)作業流程再造(B)管理結構再造(C)成員角色再造(D)經營理念再造(E)組織型態再造(6)進行跨組織再造---P.140
#29901
115.組織再造的方式,校長的角色從上級命令的執行者變成一位主動積極的領導者(A)作業流程再造(B)管理結構再造(C)成員角色再造(D)經營理念再造(E)組織型態再造(6)進行跨組織再造----P.140
#29902
116.組織再造的方式,將教育公辦民營以提昇競爭力(A)作業流程再造(B)管理結構再造(C)成員角色再造(D)經營理念再造(E)組織型態再造(6)進行跨組織再造---P.140
#29903
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