109.對教學評量結果資料的運用，哪一項敘述不正確？(A)作為預測學生進入職場之興趣、能力分類及社會成就的依據(B)提供學校作為安置與能力分組的依據，以便於教師因材施教(C)提供回饋，使教師能隨時調整教材與教法(D)提供課程專家或教育學者作為修訂課程及教材順序的依據