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教保員◆幼兒教保活動設計
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112年 - 112-1 臺中市公立幼兒園契約進用教保員甄選:幼兒教保活動設計#114728
> 試題詳解
11.姚老師想以檔案評量(portfolio assessment)的方式進行幼兒學習評量。他應注意下列何種原則?
(A)持續性
(B)累進性
(C)分類性
(D)風險性。
答案:
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統計:
A(1993), B(254), C(176), D(33), E(0) #3115558
詳解 (共 2 筆)
Wenyu
B2 · 2024/03/07
#6041466
52
1
紅豆
B1 · 2023/06/12
#5843761
檔案評量指蒐集學生在最近一段時間之內,...
(共 149 字,隱藏中)
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34
0
私人筆記 (共 1 筆)
已上榜,感謝阿摩(連三榜)
2026/03/18
私人筆記#7899511
未解鎖
(A) 正確 檔案評量最核心的價值...
(共 55 字,隱藏中)
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0
相關試題
12.五歲的小智與四歲的小華二人為了搶奪玩具汽車而吵架,以下有關章教師的處理方式,何者最符 合專業行為? (A)禁止二人再繼續玩此玩具汽車 (B)鼓吹平日較聽話的小智放棄此玩具汽車 (C)告訴小智:「你可以問小華看看,請他先讓你玩好不好?」 (D)告訴小華:「如果你不再堅持玩此玩具汽車,我就送你貼紙。」
#3115559
13.下列哪一種做法最能幫助幼兒順利轉換活動? (A)催促動作慢的幼兒結束工作 (B)要求幼兒每10分鐘集合一次 (C)以約定信號提醒幼兒轉換時間到了 (D)要求幼兒都要等老師統一發號施令。
#3115560
14.下列哪一項在布魯姆(B. Bloom)認知目標中的層級最高? (A)能知道故事的主要情節發展 (B)能分析故事主角行為的理由 (C)能說出故事主角生氣的主要原因 (D)能應用故事中所學知識在生活中。
#3115561
15.以下關於螺旋課程設計的特徵,何者有誤? (A)課程中會重溫先前學過的主題、概念或能力 (B)逐漸增加學習目標的困難度,引導學生達成最後總體目標 (C)學生能力隨課程進行逐漸增加 (D)學生可依照自己的興趣選擇學習內容。
#3115562
16.下列有關主題教學之學習區規劃之敘述,何者正確? (A)師生共同參與學習區佈置 (B)團討空間必須與其他學習區分開 (C)主題教學中的各學習區教材教具都應與主題相關 (D)課程活動進行期間,避免更換學習區的數量或內容。
#3115563
17.根據《幼兒園教保活動課程大綱》認知領域學習指標,小華是小班的老師,下列有關她設定的認 知領域學習目標,何者最不適當? (A)教小班幼兒辨別不同物體間排列的型態 (B)帶小班幼兒比較兩種不同動物外觀特徵的異同 (C)教小班幼兒認識圓形與三角形 (D)教小班幼兒認識1、2、3的數字符號。
#3115564
18.根據《幼兒園教保活動課程大綱》,期望幼兒認識自己的感受與想法,並學會辨別自己的感受與 想法和別人的不同,較適合作為以下何者的學習指標? (A)僅適合小班幼兒 (B)僅適合中班幼兒 (C)僅適合大班幼兒 (D)中班與大班幼兒皆適用。
#3115565
19.以下關於幼兒園作息表的安排何者適當? (A)將戶外遊戲時間緊接著安排在點心時間之後,這樣幼兒吃飽才有體力活動 (B)戶外大肌肉活動安排的時段應隨季節和氣候調整 (C)幼兒應有充分午休時間,因此,下午午休時間應該至少安排3小時 (D)不同活動之間要緊接著安排,作息表上不能有未安排學習、戶外活動、吃點心或午餐等空白時間出現。
#3115566
20.下列有關幼兒學習環境的空間規劃,何者不適合幼兒的學習? (A)各學習區域有清楚的空間定位 (B)益智區與閱讀區設置於相鄰的區域 (C)教具包含適合單獨操作及合作遊戲者 (D)幼兒作品展示區在160公分以上壁面。
#3115567
21.在 Trowbridge 和 Bybee (1990)所提出以探究為基礎的 5E 教學模式中,老師藉由討論連結幼兒的 舊經驗並引發幼兒對活動的興趣,是屬於下列哪一個階段? (A)探索(exploration) (B)參與(engagement) (C)解釋(explanation) (D)評量(evaluation)。
#3115568
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