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教甄◆健康與護理科
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114年 - 114-1 臺北市立松山高級商業家事職業學校_教師甄選試題:健康與護理科#127400
> 試題詳解
11. 十二年國教健康與體育領域設計上,強調哪三大核心素養面向?
(A)知識、技能、態度
(B)自發、互動、共好
(C)教學、學習、評量
(D)安全、健康、 運動。
答案:
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統計:
A(3), B(20), C(0), D(1), E(0) #3451790
詳解 (共 1 筆)
Eyrk(邀請碼223160)
B1 · 2025/06/08
#6466566
【正解】(B) 自發、互動、共好 【詳...
(共 298 字,隱藏中)
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12. 下列哪一項不是「健康心理」在第五學習階的學習內容? (A)認識與喜歡自己的方法(B)全人健康的身心探索與整合技巧(C)身心失調的預防與處 理方法(D)創傷後壓力症侯群。
#3451791
13. 「參與健康休閒活動,享受運動樂趣」對應健康與體育課程的哪個面向? (A)互動(B)共好(C)自發(D)創造。
#3451792
14. 根據計畫行為理論(Theory of Planned Behavior),影響行為意圖的三大因素不包括下列哪一項? (A)態度(Attitude)(B)主觀規範(Subjective norm)(C)社會支持(Social support) (D)知覺行為控制(Perceived behavioral control)
#3451793
15. 若學生說:「我沒有信心自己能戒掉手搖飲」,這主要涉及哪一個心理構念? (A)態度(B)主觀規範(C)自我效能(D)行為意圖。
#3451794
16. 在健康信念模式中,「行動線索」(Cues to action)最可能的實例為下列何者? (A)民眾相信運動對健康有益(B)看到朋友因不運動而罹病的新聞報導(C)對自己健康 行為沒信心(D)生活壓力大無法規律運動。
#3451795
17. 若學生表示「我知道抽菸對健康有害,但我身邊很多朋友都在抽,我不想被排擠」,這情境最適合以哪個理論構念解釋? (A)知覺行為控制(Perceived behavioral control)(B)主觀規範(Subjective norm)(C) 自覺易受性(Perceived susceptibility)(D)強化因子(Reinforcing factors)。
#3451796
18. 跨理論模式(Transtheoretical Model)中,「準備期」的學生最適合安排哪一類介入策略? (A)提供基礎知識(B)強化其維持行為的自我監控能力(C)協助擬定具體行動計畫(D) 獎勵其良好行為的持續實踐。
#3451797
19. 學生正在減重,教師從各方面給予支持,學生減重的成功機率就較高。這是屬於 PRECEDE-PROCEED 模式中,教育和生態評估的什麼因素? (A)前傾因素(predisposing factors)(B)使能因素(enabling factors)(C)增強因素(reinforcing factors)(D)結構因素(structural factors)。
#3451798
20. 根據每日飲食指南,建議每日主食應至少有多少比例為「未精製」的全穀雜糧? (A)1/5(B)1/4(C)1/3(D)1/2。
#3451799
21. 每日飲食指南的設計中,參考了膳食參考攝取量(DRIs),其主要目的是? (A)以學童的實際飲食行為為基礎,調整六大類食物順序(B)確保國人每日營養素攝取符 合參考攝取量標準(C)避免營養素缺乏,並達成至少 70%之參考攝取量標準(D)強調所有 人每日都應服用綜合維他命作為補充。
#3451800
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