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教保員◆幼兒教保活動設計
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113年 - 113 新北市公立幼兒園契約進用教保員甄選筆試:教保概論與教保活動設計#120126
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12.關於智力的定義,下列敘述何者不正確?
(A)智力是個體適應環境的能力
(B)智力是個體的單一能力表現
(C)智力是抽象思考的能力
(D)智力是個體學習的能力
答案:
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統計:
A(284), B(1287), C(136), D(115), E(0) #3245977
詳解 (共 1 筆)
Amber
B1 · 2024/06/04
#6120411
智力的定義 心理學家對智力的看法不一,約...
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私人筆記 (共 1 筆)
已上榜,感謝阿摩(連三榜)
2026/03/18
私人筆記#7900216
未解鎖
關於智力的定義,下列敘述何者不正確? ...
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相關試題
13.在一個形狀分類的活動中,請問哪一位幼兒表現的認知能力層次最高? (A)小聰自行將形狀圖卡歸類為曲線形和直線形 (B)小明自行將形狀圖卡歸類為對稱形和非對稱形 (C)小睿根據老師的指示,將形狀圖卡歸類為曲線形和直線形 (D)小智根據老師的指示,將形狀圖卡歸類為對稱形和非對稱形
#3245978
14. 教保服務人員在研擬教學活動設計時應有哪些考量? 甲、重視幼兒身心發展的需要與個別差異 乙、設計的活動要能增進幼兒的學科知識 丙、統整六大領域的課程,陶養幼兒的核心素養 丁、兼顧個別、小組和團體的教學型態 戊、以動態的戶外活動為主,讓幼兒玩得盡興 (A)甲、丙、丁 (B)甲、丁、戊 (C)乙、丁、戊 (D)丙、丁、戊 4
#3245979
15.陳老師觀察小香與同伴對話時,常常脫離情境轉換話題,或是打斷別人的話,插嘴說 一些不相干的內容。這種情況最可能反映出小香在哪一方面的語言能力有待發展? (A)語音能力 (B)語法能力 (C)語意能力 (D)語用能力
#3245980
16.為了獲得文化知識,幼兒需要由比較成熟的同儕或成人提供協助,此觀點由哪位學者 所提出? (A)皮亞傑(Piaget) (B)維高斯基(Vygotsky) (C)班杜拉(Bandura) (D)布魯納(Bruner)
#3245981
17.關於教學評量,以下何者敘述不適當? (A)教學評量指透過幼兒的學習成效來評量幼兒的學習 (B)書寫教學省思日誌可以協助教師檢視自己的教學,並提出修正與改進 (C)透過教學評量表可以檢視自己的課程規劃沒有使用哪些學習指標 (D)幼兒園的例行性活動、多元學習活動與全園性活動都是教學評量表檢核的範圍
#3245982
18.在「陀螺」的主題課程中,幼兒透過玩索身邊可以轉動的物件,尋找身邊可以拿來旋 轉的物品,幼兒發現水果模型、彈珠、記憶棋、樂高、積木組合等都可以旋轉,並將 可旋轉的物件中,分類出邊邊類、尖尖圓圓類、高高類等,請問幼兒在此歷程培養了 哪些認知領域的能力? (A)覺察辨識、組合創造 (B)協商調整、解決問題 (C)整理訊息、解決問題 (D)蒐集訊息、整理訊息
#3245983
19.依據《教保服務人員輔導與管教幼兒注意事項》,以下一般管教措施何者敘述不適當? (A)倘若幼兒亂丟他人物品時,宜要求拾回;打翻物品時,也請幼兒協助清潔等 (B)請四歲以上幼兒站立進行思考反省時,每次的時間不得超過二十分鐘 (C)老師可以說明、提醒或說故事的方式,讓幼兒瞭解或體驗其不當行為對他人產生的 影響 (D)在不違反教保課程目標與幼兒學習需求的情況下,教保服務人員能以約定的方式, 適當限制幼兒參與部分活動 5
#3245984
20.依據《幼兒園及其分班基本設施設備標準》,關於兩歲專班的設置,何者敘述正確? 甲、二歲以上未滿三歲幼兒使用之盥洗室(包括廁所),應設置於室內活動室內 乙、洗手臺高度不得逾五十公分 丙、大便器可採坐式與蹲式 丁、水龍頭出水深度不得逾二十七公分 (A)甲、乙 (B)乙、丙 (C)丙、丁 (D)甲、丁
#3245985
21.「幼兒在人際互動的過程中,學習表達和聆聽,以及與他人溝通和商量,同理他人想 法與感受,並能以顧及自己和他人需求的方式,學習改變自己想法或行為,與他人和 諧相處」,這是屬於教保活動課程大綱中社會領域的哪一項能力? (A)探索與覺察 (B)互動與合作 (C)協商與調整 (D)愛護與尊重
#3245986
22.幼兒園中提供延長照顧服務之人員,其應具備的資格不包括下列哪一項? (A)高級中等以下學校或幼兒園(包括幼稚園)合格教師、幼兒園教保員、助理教保員 (B)曾依中小學兼任代課及代理教師聘任辦法或國民中小學教學支援工作人員聘任辦 法聘任之教師 (C)高級中等以上學校畢業,並修畢師資培育規定之教育專業課程 (D)符合兒童及少年福利機構專業人員資格
#3245987
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