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108年 - 108年2月彰師大教檢模擬考題 -國文、教育心理學、青少年發展與輔導 教育社會學#74712
> 試題詳解
12. 下列各選項中,對句型的說明,何者是正確的 ?
(A)老人的生活十分平安寧靜(判斷句)
(B)我有一個比我只大兩歲的表姑(表態句)
(C)臺灣是產糖的地方(有無句)
(D)朋友買了一件布料(敘事句)
答案:
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統計:
A(21), B(45), C(22), D(817), E(0) #1951976
詳解 (共 2 筆)
特教老師的日常(111正取)
B2 · 2019/02/21
#3208101
表態句:描寫人、事、物的性質或狀態的句子...
(共 248 字,隱藏中)
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Kelly Lin
B3 · 2019/03/02
#3223156
(A)老人的生活十分平安寧靜(判斷句) ...
(共 88 字,隱藏中)
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相關試題
4. 魏徵<諫太宗十思疏>:「既得志,則縱情以傲物」,句中的「物」,與下列各選項裡的 「物」字何者意義相同? (A) 親親而仁民,仁民而愛「物」(錢公輔<義田記>) (B) 不以「物」喜,不以己悲(范仲淹<岳陽樓記>) (C) 君子寡欲,則不役於「物」(司馬光<訓儉示康>) (D) 利雖不得博於「物」,要其心之厚於仁(歐陽脩<瀧岡阡表>)
#1951968
9. 「風、雅、頌」是《詩經》的體裁,其中的「風」是: (A)宗廟頌歌 (B)朝會樂歌 (C)民間歌謠 (D)宴饗頌歌
#1951973
13. 請你對「做」和「作」的用法,選出正確的選項: (A)他的態度很「做作」 (B)他的態度很「作做」 (C)文章以感慨「做」結 (D)在講台上「作」說明
#1951977
14. 「又闇於自見,謂已為賢」,句中「見」字的語意與下列何者相同 ? (A)人善於自「見」,而文非一體,鮮能備善 (B)斯不自「見」之患也 (C)以此長不「見」悅於長吏,僕則愈益不顧也 (D)匹夫「見」辱,拔劍而起
#1951978
15. 「癩蝦蟆想吃天鵝屁」,意思和那一句臺灣的諺語相近似 ? (A)無魚,蝦也好 (B)飼老鼠咬布袋 (C)青暝牛不驚大鎗 (D)睏罔睏,毋通眠夢 .
#1951979
16. 課室中,不理會學生刻意引起注意的行為,而繼續課室教學的進行。是何種行為改變 技術的使用: (A)正增強(positive reinforcement) (B)負增強(negative reinforcement) (C)消弱(extinction) (D)懲罰(punishment)
#1951980
17. 有利青少年自尊建立與提昇的正向體驗不包括下列哪一項: (A)有所歸屬的體驗 (B)超越他人的體驗 (C)有力量感的體驗 (D)偶像認同的體驗
#1951981
18. 利華重視學業成績,希望可以深入的理解習內容也自己贏過班上同學。依據多元成就目 標理論(Pintrich, 2002)1 ,阿華應屬於下列何種類型的成就目標? (A) 高表現目標、高精熟目標 (B) 高表現目標、低精熟目標 (C) 低表現目標 、高精熟目標 (D) 低表現目標、低精熟目標
#1951982
19. 蘇聯心理學家 L.S.Vygotsky (1896–1934)將一位青少年所能獨力完成的與他在有協助 下完成的表現上的差異,稱為: (A)同化(assimilation) (B)近側發展區(zone of proximal development) (C)後設認知(metacognition) (D)鷹架方式(scaffolding)
#1951983
20. 下列哪一個是比較不適切的親師溝通: (A) 利用聯絡簿表達對學生正面行為的肯定 (B)利用電話訪談向家長說明學校重要的教育或輔導措施 (C)利用家長到校場合提供親職教育與輔導知能 (D)利用親師會的場合向家長說明學生在校的偏差行為
#1951984
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