12. 資優班陳老師依據B. Bloom(2001)認知目標層次，規劃一般智能資優資源班的課程教學計劃書，下列哪一項學習活動較能培養資優生 的評鑑能力？
(A)比較三種科技產品的屬性與相異處
(B)應用浮力原理設計製作一條獨木舟
(C)以現代美學觀點解析埃及文物圖像
(D)用AI編寫一齣西元2030年生活劇

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