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聽覺與平衡系統之創健與復健學
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110年 - 110 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#100607
> 試題詳解
13 阿美在聽覺訓練的反應正確率達 90%,那麼治療師在設計下次訓練的活動時,那一項最合適?
(A)從閉鎖式改為開放式
(B)提高信噪比
(C)擴大目標音的差異性
(D)提供高相關的前後脈絡訊息
答案:
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統計:
A(206), B(6), C(17), D(1), E(0) #2761535
詳解 (共 1 筆)
C
B1 · 2021/11/30
#5237859
除選項(A)外,其他選項皆將訓練難度降低...
(共 38 字,隱藏中)
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14 有關聽覺訓練的敘述,下列何者最為合適? (A)在進行語音察覺訓練時,通常配戴助聽器的學生可從低頻率音素開始,而使用電子耳的學生可從高 頻率音素開始 (B)語言具有冗贅性,使得聆聽者容易因為語言的形式意義而誤解說話者真正的意思 (C)韻母攜帶大部分的能量,對於語音的清晰度貢獻多於聲母 (D)言語包括「語段」和「超語段(suprasegmental)」兩部分,前者較後者容易引起嬰幼兒的注意
#2761536
15 有關言語知覺教學與評估(Speech Perception Instructional Curriculum and Evaluation, SPICE)的敘述, 下列何者錯誤? (A)適用於發展及評估聽損兒童的聽覺技巧 (B)包含四個層次的言語知覺:覺察、超語段(suprasegmental)、子音母音以及連續性的言語(connected speech) (C)可以採聽視覺或單一聽覺模式來進行 (D)在初期未具備特定聆聽技巧時,多數的學習活動都是在自然情境中進行
#2761537
16 聽覺訓練時,下列選項何者符合麥格效應(McGurk effect)? (A)播放/ba/的聲音,但看到/va/的口型,個案會認為聽到的是/ba/的聲音 (B)視覺和聽覺管道輸入的訊號若不一致,大腦會將二者加以整合 (C)從分析式的方法切入,用音素的最小對比(minimal pair)作刺激音 (D)從實用式的方法切入,注重控制會話中的信噪比、訊息內容和複雜度
#2761538
17 關於人工電子耳植入者的聽覺訓練,下列敘述何者正確? (A)即使電流圖(map)沒有改變,人工電子耳植入者仍可藉由聽覺訓練改善口語辨識能力 (B)先後植入人工電子耳的雙側植入者(sequential bilateral cochlear implantation),因為第一耳已有聽覺 訓練的經驗,第二耳可以不用再特別訓練 (C)習語後失聰的人工電子耳植入者因為曾有過完整的聽覺經驗,不需要接受聽覺訓練 (D)因為頻率解析(frequency resolution)表現不佳,人工電子耳植入者無法藉由聽覺訓練改善音樂的感 知覺
#2761539
18 有關聽損兒童的教學系統,下列敘述何者正確? (A)聽覺說話法(auditory oral approach)是強調單一感官教學,不包含讀話和感覺訓練 (B)口手標音法(cued speech)的目的在於增加聽損學生的聽覺能力 (C)聽覺口語法(auditory-verbal approach)是強調多重感官的教學方法,重點不只在聽能,同時也促進 說話、認知和溝通 (D)讀話除了聽取聽覺線索,也觀察說話者的語言視覺線索、面部表情與姿勢
#2761540
19 下列那個音的特性,最不容易讀話? (A)烤 (B)打 (C)板 (D)府
#2761541
20 聽覺訓練模式非常多元,Blamey 與 Alcantara(1994)根據訓練策略的重點提出四種聽覺訓練模式, 下列何者錯誤? (A)分析法(analytic)是將言語拆解成更小的單位,訓練聽損者聽出差異 (B)綜合法(synthetic)強調語法和文句脈絡來促進理解 (C)語意法(semantic)加強聽損者對語意的理解,促進在噪音環境中的溝通 (D)實用法(pragmatic)訓練聽損者掌控溝通變項來理解對話內容,例如有效使用修補策略
#2761542
21 小傑正做出拿鏟子挖沙倒進桶子裡的動作。 媽媽:「小傑拿紅色的鏟子,挖了一大坨的沙子;哦,小傑把沙子倒進桶子了。」 在以上的親子互動過程中,媽媽使用了那一種促進性語言技巧(facilitative language technique)? (A)評論(comment) (B)自我說話(self-talk) (C)平行輸入(parallel-talk) (D)擴充(expansion)
#2761543
22 承上題,除了促進性語言技巧外,專業人員還可協助提升家長的觀察能力和互動技巧,使語言前期的 嬰幼兒習得並建立溝通輪替(turn-taking)。不包含下列何項技巧? (A)了解並回應孩子的非口語溝通訊息,如:哭聲、眼神注視 (B)模仿孩子發出的聲音 (C)與孩子共讀繪本,增加詞彙量 (D)觀察孩子當下感興趣的事物,與孩子共同探索該事物並搭配對應的語言描述
#2761544
23 下列何種溝通修補策略(repair strategy)的效果最差? (A)詳細闡述(elaborate) (B)換句話說(paraphrase) (C)確認內容(confirm) (D)再說一遍(repeat)
#2761545
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