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教甄教程◆國文(中等)
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113年 - 113 國立高雄師範大學師資培育與就業輔導處教育學程招生考題:國文#119890
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13. 依照上文所述,下列何者最貼近為文之意?
(A)學習新技術要有先備知識
(B)告知爐冶技術是困難手藝
(C)暗諷門第與出身的重要性
(D)提醒冰子注意場所的溫度
答案:
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統計:
A(124), B(25), C(209), D(10), E(0) #3238193
詳解 (共 1 筆)
張京穎
B1 · 2024/05/20
#6103696
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14. 根據上文所述,選出正確的選項: (A)結晶的眼藥應充分搖晃,或放回桌上 (B)已開封藥物置於室內,優於放入冰箱 (C)調整冰箱溫度,避免藥粉結成塊狀物 (D)藥水盡量一次用完,省去保存的麻煩
#3238194
15. 根據上文所述,哪一個選項最適合當此文的題目? (A)藥物保存小叮嚀 (B)冰箱不是萬靈丹 (C)藥品運用全公開 (D)恆溫恆濕大作戰
#3238195
16. 古今詞語中有因連讀而簡化的「合音字」,如「盍各言爾志」的「盍」字,就是「何不」的合音,下列選項何者不屬之? (A) 人心「叵」測:不可 (B)堯舜其猶病「諸」:之乎 (C)且願芳心長「恁」在:如此 (D)前言戲之「耳」:而已
#3238196
17. 以下文句中的「漸」字,何者不作動詞使用: (A)姦臣之敗其主也,積「漸」積微,使主迷惑而不自知也。(《管子》) (B)雨露之所「漸」,粒食之所養。(《墨子.尚賢》) (C)水決九江而「漸」荊州,雖起三軍之眾,弗能救也。(《淮南子》) (D)其「漸」之滫,君子不近,庶人不服。(《荀子.勸學》)
#3238197
18. 「雖美景良辰,固多於高會;而清風明月,幸屬於閒人。並游或結於良朋,乘興有時而獨往。鳴蛙暫聽,安問屬官而屬私?曲水臨流, 自可一觴而一詠。至歡然而會意,亦旁若于無人。乃知偶來常勝於特來,前言可信;所有雖非於己有,其得已多。」(歐陽修《采桑子. 西湖念語》),以下何者文意與之相近: (A) 予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲。(〈岳陽樓記〉) (B) 惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色。取之無禁,用之不竭。(〈前赤壁賦〉) (C) 是以泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深。(〈諫逐客書〉) (D) 暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛。見故國之旗鼓,感平生於疇日。(〈與陳伯之書〉)
#3238198
19. 以下「」內的字詞,何者為敬稱之詞? (A)不見「足下」面已三年矣。(〈與元微之書〉) (B)「僕」少小好為文章,迄至於今。(〈與楊德祖書〉) (C)「寡人」不敢以先王之臣為臣。(《戰國策》) (D)目下「鄙人」要往濟南府去看看大明湖的風景。(《老殘遊記》)
#3238199
20. 以下「 」內字,何組讀音相同? (A)「椿」萱並茂/一「樁」小事 (B)「睥」睨天下/「稗」官野史 (C)「謫」守巴陵郡/驚魂「懾」魄 (D)相形見「絀」/「咄」咄逼人
#3238200
21. 轉化修辭法中有「擬人為物」的用法,如〈木蘭詩〉:「兩兔傍地走,安能辨我是雄雌?」將人比擬成兔子。以下流行歌詞何者亦使用「擬 人為物」修辭? (A)臨摹宋體落款時卻惦記著妳/妳隱藏在窯燒裡千年的秘密(方文山〈青花瓷〉) (B)就算整個世界被寂寞綁票/我也不會奔跑(蘇打綠〈小情歌〉) (C)起手無回你從不曾猶豫/我卻受控在你手裡(潘麗玉〈棋子〉) (D)屋子的氣味變了/瀰漫著腐朽的空洞(姚若龍〈火燒的寂寞〉)
#3238201
22. 以下文句「」中的稱謂,何者使用較正確? (A)你的「內人」近來身體可好? (B)不知「令嬡」今年考上哪所大學呢? (C)請問「舍弟」最喜歡看哪一部電影? (D)「賢昆仲」真是鶼鰈情深,令人羨慕。
#3238202
23. 設問法的「反問」,又稱「詰問」、「反詰」或。有問無答,推敲下卻見暗示,答案一定在問題的反面。以下何者屬於反問句? (A)懷帝閽而不見,奉宣室以何年?(王勃〈秋日登洪府滕王閣餞別序〉) (B)落日鎔金,暮雲合璧,人在何處?(李清照〈永遇樂〉) (C)人不知而不慍,不亦君子乎?(《論語.學而》) (D)聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?(朱自清〈匆匆〉)
#3238203
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