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教甄◆教育專業科目
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無年度 - 96清華大學模擬試題--(2)#634
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14. 有關課堂上增強物的類型,「免除家庭作業」是一種
(A) 活動性增強物
(B) 實物性增強物
(C) 社會性增強物
(D) 符號性增強物
答案:
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統計:
A(4644), B(1473), C(292), D(197), E(0) #31846
詳解 (共 3 筆)
沈昌翰
B1 · 2010/06/01
#37142
視家庭作業為一種活動
(共 12 字,隱藏中)
前往觀看
60
1
Yufung Su
B2 · 2010/06/17
#44437
免除家庭作業即學生得到自由活動的機會
活動性增強物包括 聽音樂 玩電腦等實質活動及自由活動
43
1
盧天才
B3 · 2012/05/02
#331606
免除家庭作業」是一種-----活動性增強物
5
4
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15. 有關課程材料評鑑的規準,考量學習者的特質是屬於下列哪一個範疇? (A) 教學屬性 (B) 物理屬性 (C) 內容屬性 (D) 發行與費用
#31847
16. 下列哪一種課程觀念強調課程實施時,應賦予教師發展與實施課程的專業權力? (A) 締造觀 (B) 調適觀 (C) 權變觀 (D) 忠實觀
#31848
17. 在基爾福智能結構當中,下列哪一種能力和創造思考能力關係密切? (A) 聚斂性思考 (B) 關係 (C) 類別 (D) 轉換
#31849
18. 根據(a)教科書、(b)課程、(c)教學材料、(d)教學活動等名詞的內涵,下列何者最能顯示其間的關係? (A) a+d=c (B) b+c=d (C) b>c>a (D) d>c>a
#31850
19. 下列有關奧蘇貝爾的教學原理與設計之論述,何者為非? (A) 有意義學習的類型指的是接受式學習、而非發現式學習 (B) 前導組織在課程上的應用有漸進分化和統整協調兩原則 (C) 前導組織在教學上的應用有解釋性前導組織和比較性前導組織 (D) 有意義學習的條件包括先備知識、學習材料和學習心向
#31851
20. 有關課堂發問的技巧,下列何者為非? (A) 可以事先擬妥要發問的問題 (B) 發問的功能之一為引起學習動機 (C) 為了避免尷尬,教師的候答時間愈短愈好 (D) 擴散性的問題優於聚斂性的問題
#31852
21. 彩虹國中在學校本位課程發展過程中進行評鑑,主要目的在蒐集課程草案的優缺點資料,作為改進或修訂課程之用。這屬於下列哪一類評鑑? (A) 目標評鑑 (B) 形成性評鑑(C) 內部人員評鑑 (D) 總結性評鑑
#31853
22. 下列有關現行國民中小學課程綱要的精神,何者有誤? (A)鼓勵學校本位課程發展 (B)減少學科中心的教學 (C)以課程綱要取代課程標準 (D)以基本能力替代課程目標
#31854
23. 精熟學習(mastery learning)所依據的是哪一個學派的學習理論? (A)認知學派 (B)人本學派 (C)社會互動學派 (D)行為學派
#31855
24. 下列哪一種合作學習教學型態著重集合專家組別進行教學? (A) 拼圖法(Jigsaw) (B) 拼圖法第二代(Jigsaw II) (C) 小組遊戲比賽法(TGT) (D) 學生小組成就區分法(STAD)
#31856
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