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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
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110年 - 110-5 國立臺灣體育運動大學師資培育中實習返校座談模擬考:青少年發展與輔導#99707
> 試題詳解
14.大多數青少年比較容易從下列何者得到「性」的資訊?
(A)家人
(B)同儕
(C)老師
(D)諮詢專線
答案:
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統計:
A(29), B(2030), C(18), D(8), E(0) #2733174
詳解 (共 2 筆)
WU chia ching
B2 · 2023/04/12
#5775243
(A) 家人:家人對於青少年性教育的角色...
(共 337 字,隱藏中)
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arieyalee
B1 · 2021/07/10
#4887179
根據黃德祥 青少年發展書中第十二章 同儕...
(共 115 字,隱藏中)
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15.佑心是國中輔導老師,她帶領一個「國中生生涯探索」團體,下列何者是該團體輔導轉換階段的主要任務? (A)協助成員彼此建立初步的認識 (B)凝聚成員對團體的向心力 (C)討論團體規約 (D)解決成員困擾
#2733175
16.有些青少年認為倒楣的事情不會發生在自己身上,像未婚懷孕或騎車橫衝直撞也不會出車禍,這種思維屬於下列哪一項? (A)個人神話(personal fable) (B)假裝愚蠢(pseudo stupidity) (C)想像觀眾(imaginary audience) (D)明顯偽善(apparent hypocrisy)
#2733176
17.許先生是一位諮商師,他運用了「空椅技術」(empty chair technique)來幫助案主進行「對話練習」(dialogue exercise),以整合案主內心的衝突與矛盾。這是屬於下列哪一種學派的治療方法? (A)完形治療法(gestalt therapy) (B)阿德勒治療法(Adlerian therapy) (C)當事人中心療法(client-centered therapy) (D)理性情緒治療法(rational-emotive therapy)
#2733177
18.下列有關青少年認知特質之描述,何者錯誤? (A)可依照邏輯原則思考與驗證事物 (B)心智已接近成熟,且可做多層面的思考與判斷 (C)可依據更現實的方式思考自己與其所處的世界 (D)能思考目前各種變化的可能性,無法預見行為的後果
#2733178
19.社會建構主義取向的諮商師最可能扮演下列何種角色? (A)教練 (B)指導者 (C)操縱者 (D)積極的促進者
#2733179
20.九年級的小芬常感到緊張、焦慮,一旦考試成績不好,心裡就產生前途完蛋了的想法。這種思考的特性為下列何者? (A)誇大(magnification) (B)個人化(personalization) (C)過度類化(overgeneralization) (D)極端化的思考(polarized thinking)
#2733180
21.下列哪一種治療取向認為,個體的情感如果沒有充分表達或體驗,將會影響現實生活,進而妨礙與他人的接觸? (A)完形治療 (B)敘事治療 (C)存在主義治療 (D)女性主義治療
#2733181
22.在人際互動團體中,有位成員正在分享經驗時,部分成員卻在閒聊。團體領導者:「團體開始時,我們就有共同約定,有人發言時要尊重及專心傾聽。」這是下列哪一種團體帶領的技巧? (A)阻止 (B)面質 (C)設限 (D)同理心
#2733182
23.小櫻說:「我受不了了,爸媽每次都拿我和別人比,說我不如其他人,我好討厭他們 這樣對我!」下列何者最接近同理心的回應? (A)你這樣想,是不會解決問題的! (B)你有想過用什麼方法改善現況嗎? (C)當爸媽這樣說時,讓你覺得很生氣! (D)我爸媽以前也常常拿我和其他人比呀!
#2733183
24.蘇老師說:「育誠,你雖然答應我要用功讀書,可是好像並沒有真正做到。」蘇老師使用下列哪一種輔導技巧? (A)解釋 (B)面質 (C)立即性 (D)同理心
#2733184
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