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教甄◆教育專業科目-中等
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99年 - 99台北縣教師甄選教育試題#2028
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14.根據歸因理論,當學生將成敗歸咎於以下哪一項因素時,比較有助於產生學習動機?
(A)能力
(B)考題難度
(C)運氣
(D)努力
答案:
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統計:
A(373), B(48), C(68), D(13210), E(0) #85023
詳解 (共 4 筆)
林安安
B2 · 2012/02/28
#276163
認為努力是可以控制的!
22
0
莊米粒
B3 · 2013/10/18
#729501
要歸因於內在、可控制的因素才能有助於產生學習動機
A 內在不可控
B 外在不可控
C 外在不可控
13
0
吳姿葶
B1 · 2012/02/15
#265191
有點不太了解...
2
0
Jerry
B4 · 2026/08/25
#7491029
答案是 (D) 努力。✅ 歸因理論(...
(共 462 字,隱藏中)
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15.此種項目通常由社會組成份子的價值觀念所決定,具有歷史文化背景且極難改變,其 高低為決定社會地位的重要標準,同時關係到教育工作的吸引力。請問這個項目是? (A)師生關係 (B)職業聲望 (C)教師文化 (D)科層體制
#85024
16.下列何者是常模參照和標準參照測驗的主要區分依據? (A)答案計分的方式 (B)作答反應的形式 (C)測驗實施的安排(D)測驗結果的解釋
#85025
17.下列何種評量的目的在了解學生的學習困難? (A)安置性評量 (B)診斷性評量 (C)形成性評量 (D)總結性評量
#85026
18.在「一綱多本」的情況下,下列何者是「國民中學學生基本學力測驗」編製的依據? (A)十大基本能力 (B)領域課程目標 (C)分段能力指標 (D)單元教學目標
#85027
20.下列哪一項目標的敘寫最符合行為目標的原則? (A)熟悉各種題型的編製原則 (B)練習編製各種題型的試題 (C)比較各種題型的優點和限制 (D)設計雙向細目表並執行試題分析
#85029
21.若甲生在某成就測驗得到的百分等級是60,則有關甲生在此測驗表現的描述,下列何者正確? (A)甲生得到及格的分數 (B)甲生答對了60%的題目 (C)甲生的表現勝過60%的同儕 (D)甲生的表現相當於T 分數60 分
#85030
22.當自閉症學生出現如搖頭、晃手、敲手…等自我刺激行為,以下何者為教師較適當的處置方式? (A) 為免其他同學學習模仿,故將他隔離 (B) 分析行為的原因,給予教學或輔導上的調整 (C) 使用行為改變技術中之「懲罰」,當出現自我刺激行為,立刻給予嫌惡刺激 (D) 自我刺激行為太難改變,應予以忽略。
#85031
23.對於資優鑑定,除以下哪兩類資優可以考成就測驗,其餘皆不可以考成 就測驗? (A)藝術才能及學術性向資賦優異 (B)創造能力及一般智能資賦優異 (C)領導才能及藝術才能資賦優異 (D)一般智能及學術性向資賦優異。
#85032
24.對於肢體障礙學生的體育活動調整,下列何者為較適宜之措施? (A) 因其行動不便,准予免上體育活動課程 (B) 參考其體能狀況,調整及改變活動方式 (C) 對殘障或軟弱部分,應特別加以訓練提升其功能 (D) 為使其復健更加良好,給予比一般學生更多的練習及訓練量。
#85033
25.25.對於身心障礙學生安置後,教學前的「診斷」之主要功能為何? (A)回歸主流參考 (B)瞭解起點行為 (C)瞭解身心疾病 (D)決定用藥。
#85034
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