14. 潛在課程是指伴隨著正式課程的進行，學生在學習環境中所學到非 預期的知識、信念、價值觀、規範或態度等等。下列何者比較不屬 於潛在課程的範圍？
(A)班級同儕的互動模式與次級文化
(B)教室裡分組合作時的學習氣氛
(C)教科書中隱而未顯的族群偏見
(D)導護老師在學生朝會所強調的秩序與禮貌

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統計： A(152), B(127), C(819), D(1614), E(0) #3094535

詳解 (共 5 筆)

#5796498
關鍵字：『所強調的』→有計畫和有目的的來...
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#5824785
(A) 班級同儕的互動模式與次級文化
(B) 教室裡分組合作時的學習氣氛
(C) 教科書中隱而未顯的族群偏見
(D) 導護老師在學生朝會所強調的秩序與禮貌
 潛在性課程，是潛移默化，Ｄ選項已經說出來了

free
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#5796865
這次答案裡的敘述蠻明顯的給大家一個好分辨...
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#5796822
我是用朝會來判斷 ，朝會屬於非正式課程*...
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#7629094

 

正確答案是 (D) 導護老師在學生朝會所強調的秩序與禮貌。
ㅤㅤ

  • 潛在課程（Hidden Curriculum）：指學生在學校環境中，非預期、無意識地從學校文化、人際互動、物理環境或教材中學到的態度、價值觀或規範（具有潛在性、非計畫性）。

  • 選項 (A)、(B)、(C)：都屬於學生在情境中無意識、非預期體會到的「潛在課程」。

  • 選項 (D)：導護老師在朝會「強調」秩序與禮貌，屬於有計畫、有目的、顯性的道德或生活常規教育（顯性課程或正式/非正式的明示規範），因此比較不屬於潛在課程。

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