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小兒職能治療學
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97年 - 97-1 專技普考_職能治療生:小兒職能治療學概要#49222
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15 下列何者是動態三點握筆與側邊三點握筆間之主要差異?
(A)拇指的位置
(B)握筆處離筆尖的遠近
(C)小指及無名指的姿勢
(D)腕部的姿勢
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統計:
A(35), B(4), C(6), D(7), E(0) #1252537
詳解 (共 1 筆)
IG:Addotstar
B1 · 2022/07/17
#5559434
(共 1 字,隱藏中)
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16 當治療者企圖促進兒童自發性遊戲的出現及互動的技巧,應避免下列那一種作法? (A)鼓勵孩子表現出來的任何遊戲行為 (B)鼓勵孩子表達想法,並協助孩子將想法融入遊戲中 (C)在孩子尋求協助時,可以徵詢其他孩子的想法或協助,鼓勵孩子間互助的行為 (D)給予一步接一步的言語指導或動作上的協助,以提高孩子的興趣
#1252538
17 職能治療人員利用玩具來引導孩子做出某種姿勢或動作,主要為得到下列何種效果? (A)增加孩子對治療的接受度 (B)促進主動參與 (C)促進好奇心 (D)促進認知發展
#1252539
18 下列何種介入策略係為增加個案在遊戲時的內在控制(internal locus of control)? (A)替個案選定遊戲種類,以免其選擇不符合其能力的遊戲 (B)鼓勵個案選擇玩具或玩法 (C)教導個案母親如何利用遊戲訓練個案的認知能力 (D)儘量設計規則清楚的遊戲
#1252540
19 遊戲可以分別從「認知/發展」與「精神分析」的角度進行詮釋,下列論述何者錯誤? (A)從「認知/發展」角度闡述遊戲時,會關注心理功能的發展 (B)從「精神分析」角度闡述遊戲時,強調潛意識的驅力 (C)從「認知/發展」角度闡述遊戲時,強調文化的差異 (D)從「精神分析」角度闡述遊戲時,認為遊戲可以抒解壓力
#1252541
20 下列關於學習障礙兒童在教育上的特質,何者正確? (A)許多有閱讀問題,但區辨音符非常準確 (B)可能有寫字問題,但不會有畫圖困難 (C)不會有好動問題,所以上課時多半很專注 (D)至少在某一個學科會有困難
#1252542
21 下列何者不是邦迪(Bundy)所提出評斷「遊戲」(play)之標準? (A)動機來源(source of motivation) (B)擱置現實(suspension of reality) (C)控制導向(locus of control) (D)同儕互動(peer interaction)
#1252543
22 下列有關兒童遊戲發展的敘述,何者正確? (A)在滿 1 歲以後才會出現感覺動作遊戲(sensorimotor play) (B) 2 歲以前尚未發展出假扮遊戲(pretend play) (C)在發展功能性遊戲(functional play)時,通常會先將物品用在自身(self),之後才會導向外界 (D) 1 歲前的社會性遊戲(social play)通常和其發展依附關係(attachment)無關
#1252544
23 欲改善兒童因視覺注意力欠佳而無法於操作玩具時持續注視玩具的情形,下列那一項職能治療的介 入策略是正確的? (A)初期避免手眼並用的活動 (B)在進行視覺相關活動後提供適當感覺輸入以助其達到較適宜的警醒度(arousal) (C)使用遮蔽物遮蓋非主題的部分,以利搜尋 (D)避免用口語引導或提示個案注意
#1252545
24 當孩童拿起一塊積木當作杯子來裝水時,這是屬於下列那一種遊戲方式? (A)功能遊戲(functional play) (B)象徵遊戲(symbolic play) (C)建構遊戲(constructional play) (D)社會遊戲(social play)
#1252546
25 下列何者是遊戲(play)的特徵? (A)無特定開始和結束的時間 (B)最後都會有具體的產物 (C)讓兒童認清現實生活的種種限制是無法超越的 (D)可以讓兒童去質疑及挑戰未來生活角色所需行為的正當性
#1252547
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